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李二狗道：“是的，你寫的直率、活潑是很好的，這和你的脾氣符合。我改得很牽強，冇有你的原作好。彷彿受《過故交莊》那首五律的影響，又抄了辛詞《遣興》裡的表示伎倆。見笑，見笑。”

李二狗道：“好絕。恰好接上我開的頭了。”

月掛枝頭正瘦，時逢春暮還涼。故交約聚在農莊，把盞籬邊場上。

方楚楚冇有考上大學是因為她的數學太差了，即便學了理科，數學仍然跟不上班。高考數學隻考了50多分。但是她的文史類成績卻不錯。她喜好文學和音樂，要不是因為經濟前提限定，她都想弄套發熱的聲響。

“好啊，你先來。”

其一，《西江月.蟬》

方楚楚笑道：“那你再改改第三首。”

李二狗思考了一會兒道：“我恐怕改不好，還是不改了吧。隻是感受如果教員都以詩中的高度作人設，就被你綁架了。教員也是人，爭奪些小我名譽和公道好處也是人之常情。以是功高不望利名來，是不是要求有點高啊？我感覺隻是有人能做到，並不是大部分人能做到。”

李二狗道：“我嚐嚐啊。改不好你不要見笑啊！第一首我感覺能夠如許改：

方楚楚道：“前次，我們以辣椒為題，練習了兩首七絕，明天要不要再換個題目嚐嚐？”

月上枝頭正瘦，時逢春暮還涼。故交約聚在農莊，今個心兒鎮靜。

李二狗想了一會，吟道：

學習古體詩歌的人是小眾群體，當時又冇有收集，同城的人喜好古體詩的人就更少了，天然詩友難覓。也隻能本身看書在家練筆了。

李二狗道：“這第二首嘛，實在我感覺寫的不錯的，我很喜好。就是最後一句感覺有些牽強，也不敷味，但是我也改不好，就借你的原作胡亂謅一個吧：

“那你幫改改唄。”

方楚楚道：“我這幾天學習詞牌《西江月》，填了幾首，你幫看看。”

李二狗一邊看，一邊咀嚼，不竭點頭。看完後說道：“要我看這三都城是中規中矩，平仄韻律都冇甚麼題目。作為習作我感覺已經很好了。我小我比較喜好《村飲》那首。感受比較活潑。有點辛棄疾《遣興》那首的味道。不過他寫的是假歡笑，你寫的是真歡笑。感受比較率性。”

“好絕。這彷彿隻是起個頭啊！我來補一個吧。”方楚楚讚道，略一思考，也口占一絕：

方楚楚道：“我感覺你的設法是不對的。詩歌是要高於餬口的，我這隻是歌頌，並不是撮要求。教員裡有如許的人，我便能夠這麼寫。你能說淡泊名利的教員冇有嗎？詩歌要稱道真善美，並不是要求彆人做到真善美，隻能要求本身做到真善美。墨客的任務是發明美，稱道美。你是不是想多了？”

“你彆瞎扯，我那裡能跟辛棄疾相提並論。我是想仿照，何如冇有人家的經曆，那裡能寫出那種深切的感受來。你說說哪句寫得最差。”

李二狗道：“本日以梅為題，如何？”

方楚楚明天非常高興，感覺有同城詩友劈麵參議，最是成心機。二人又持續會商學習，少不得又相互鼓勵吹噓一番，又約了下次再見，大師都要拿出一個作品來會商，李二狗承諾以後，方楚楚才告彆拜彆。

李二狗剛說到這裡，方楚楚就接道：“改得好。我本來寫的有些悲觀苦楚了，冇有如許有氣勢。知遇改成如玉更好，暗借了陌上人如玉。知遇彷彿是等朱紫來發明，改成如玉就是主動尋求才子了。淒改成癡，一字之差，意境差異。把秋字去掉，也少些苦楚之味。如許全部詞就比較主動了。寫出了蟬高光時候的長久以及主動尋求愛情的主靜態度。另有，阿誰吳鉤是指蟬的吸食器官吧？還真有點像啊。寫出了雄蟬威武的一麵。公然是詞如其人啊，分歧的人，從分歧的角度來看同一個東西，寫出來的味道就是不一樣啊！你再改改第二首。”