第五天，二狗學會了五十多個字，還學會了10以內的加減法。

一個禮拜疇昔了，妞妞和柱子終究放假了。

而丫蛋還逗留在小學二年級放學期的程度，二蛋隻逗留在小學一年級上學期的程度。

更加首要的是，二狗目前已經具有了自學的才氣！根本的識字、運算才氣已不在話下。隻要有呼應的學習質料他就能自主學習了！

十天後，二狗升入初中。

究竟上，二狗的程度已經超越了柱子。他作文的技能和對函數的瞭解都遠超柱子，背誦的古詩詞量已比柱子多很多，並且他對詩詞韻律、平仄、對仗方麵的瞭解才氣極強。乃至在詩歌的意境和神韻上都有了一種無以言狀的感受。

隻用三天的時候，二狗就學完了小學5、六年級的數學，甚麼運算律、方程、麵積、體積、速率、路程、時候、效力、和差類、雞兔同籠、餘不敷等等，十足過關。乃至三位數的乘法，二狗能夠口算當即給出答案。

第三天，二狗學會了三十多個字，並且已經學會查字典了。

近兩個月的假期結束，二狗已掏空了妞妞和柱子的全數知識。

規複智商對於現在的二狗來講到底是功德還是好事呢？二狗已辯白不清。他欣然地望著天空，對本身充滿未知的將來一片蒼茫。

第六天，二狗學已經能夠操縱字典自學漢字了，還學會了100以內的加減法。

二狗隻在學習上表示出超人的才氣，其他方麵他仍然保持低調。一副憨傻的模樣。每天除了用飯、睡覺就是學習，孜孜不倦，如饑似渴。

他不曉得本身本年到底多大年齡，也不曉得本身生在何年何月。他去過的處所隻要後山和阿誰小煤礦。他冇見過內裡的人，冇見過內裡的事。就算顛末端，他也不記得，不睬解。他隻要一些根基的餬口知識，情麵油滑一點也不懂。乃至，他都分不清好人和好人。

妞妞在但願小學上學，因為門生太少，教員也少，一個黌舍隻要三個教員。教員都是全科的。門生是一二年級在一起上課，三四年級在一起上課，五六年級在一起上課。恰好三個教員。是以妞妞也將丫蛋和二蛋跟二狗一起帶。各學各的。妞妞學習很優良，教他們低年級的課還是綽綽不足。

還是那句話：傻，纔是痛苦最好的解藥。

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第四天，二狗學會了三十多個字，還複習並把握了0~9十個阿拉伯數字。

二狗曉得，隻要讀書，才氣竄改近況。因而他每天去大嬸家用飯，每天探聽妞妞返來的動靜。

一開端覺得是知識太簡樸，二狗固然傻，但是春秋已不小了，能學會也是普通。

又用了三天時候，二狗已學完小學5、六年級語文的全數內容。瀏覽才氣大幅度晉升，記序文寫的文采飛揚，古詩詞背了一百多首。

他和臨淵建立了聯絡：“你不是經曆豐富嗎？你能不能教我讀書？”

彆人都有家庭，我的家庭在那裡？在老祖屋嗎？在姥姥家嗎？在二嬸家嗎？還是在這個偏僻的豬圈裡？我本年多大了？我將來會娶妻生子嗎？生子是如何回事？我的哥哥跟我是甚麼乾係？他去了那裡？他會返來嗎？

二十天後，數學方麵，二狗已把握了方程組、多項式、因式分化、乘方、開方、座標係、函數等；語文方麵二狗已把握了群情文、散文、申明文、利用文的寫作技能。略通詩詞歌賦，根基平仄對仗已入門。開端背誦《三字經》、《千字文》、《弟子規》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《聲律發矇》、《訓蒙駢句》、《笠翁對韻》等。英語方麵，詞彙量已達一千多，《英語900句》已會背大半。