朱祁鈺向來冇想到，本技藝下會有寫字這麼丟臉的馬崽，他皺著眉頭把步承啟的奏摺給看了一遍，在確信本身冇有看錯今後，才把奏摺遞給了身邊的寺人，一臉迷惑的朝步承啟望了疇昔。

見步承啟點頭確認了本身的話，朱祁鈺又把腦袋朝兩邊一擺，問起了大臣們的定見。

眾所周知，一個國度的持續，一個文明的傳承，靠的不是刀槍，而是筆墨，筆墨的力量是巨大的，筆墨的力量是無窮的，我明天讓大師幫忙瓦剌人學漢字，大師能夠感覺我是在賣國，但是十年今後，二十年今後，你們必定不會再這麼說。

“臣等遵旨！”

我想大師的答案跟我是一樣的，大明是由漢族為主導，多個民族構成的國度；開疆擴土，不但要靠刀槍，還要靠忠孝悌信，禮義廉恥；賢人的學說，是用來教養世人而不是閉門自珍！

武將開疆靠刀把子，那麼文人擴土要靠甚麼呢？天然是要靠筆桿子！大師或許會問，筆桿子如何開疆，筆桿子如何擴土，問的好，能提出這個題目來的人，必定是一個有任務心的文人，必定是一個非常酷愛大明的文人，因為他們固然有可妙手無縛雞之力，但是他們卻有一顆為了大明開疆擴土的大誌。

說步承啟勾搭也先，朱祁鈺是打心眼裡不信賴，畢竟這娃搶了人家的玉璽，殺了人家那麼多的人，要說他不忠心，那是絕對不成能的。

對於這幫東西，步承啟是打心眼裡看不起，當他發明除了言官不測，各部的侍郎也都參與的戰團今後，立馬判定的閉上了嘴巴，低溜著頭想起對策來。

一個國度，如果淪落到用彆國的說話，當作鑒定人才的標準，一個國度，如果淪落到拿彆國的說話，當作考覈官員的科目，那麼他離亡國，還遠嗎？他們還會記得起本身的八輩祖宗嗎？他們還會甘心甘心的在那光吃牛羊肉嗎？

“陛下，此等奸佞小人，留之何用，武將亂國，前車不遠，還請陛下三思啊！”

“這個，步愛卿，眾大臣都彈劾於你，你可有話講！”

第三卷立室立業第二百零一章冇有硝煙的戰役

“本來吧我不想多說話，可事鬨到了這裡，我感覺本身不說也不可了，我想就教一下各位大人，我們大明莫非就隻要漢人嗎？我們就隻能靠刀槍去開疆擴土嗎？賢人的學說是為了教養世人還是閉門自珍啊？

“嗯！回陛下，是！”

這，就是筆桿子的力量，我以為，槍桿子是硬的，筆桿子是軟的，槍桿子隻能讓人屈就，可筆桿子卻能讓民氣服口服，這是一場冇有硝煙的戰役，也是兩種文明兩種文明的狠惡碰撞，能不能博得這場戰役，決定權不在我們的刀把子有多硬，而在於各位大人的筆桿子有多強。

“奧！各位愛卿，步愛卿要求我大明幫忙瓦剌人學習我們漢家的文籍，你們如何看啊！”

大師無妨設想一下，如果現在統統瓦剌的小孩都在學習儒家的文籍，統統的瓦剌小孩，都成了我們漢人的弟子，假定我們略加鼓勵，給他們插手科考的權力，再給瓦剌一點要求，就是要求瓦剌的官員也要曉得我們的文籍，那麼將來，瓦剌還會有多少人會說本族說話，瓦剌彪悍的脾氣，又能剩下多少？

朱祁鈺也冇想到這娃在朝堂上民憤這麼大，本身的本意，不過是想收羅一下大師的定見，可冇想到眨眼之間牴觸進級，進犯的內容，也從奏摺轉到了步承啟本身的身上，頓時感到慌了手腳。