“想哪兒去了？”雲墨說，“女生。”

“這話可不對，講對能夠，失口可不可。曾經有一個孩子奉告過我，說他小時候，媽媽指了棕色說是紫，直到他十七歲讀高中時，見到枯木的色彩，即棕色，還說是紫色。一些課本中的較著筆誤，無傷風雅，冇有乾係，但如果醫書中有弊端，會產生醫療變亂的。”

林苔也是個讀過很多冊本的人，她稱不上是博覽群書，但確切讀過一些書，也算是腹有詩書吧。林苔和雲墨簡樸交換幾句，兩人就走出了課堂。

課堂裡坐著很多同窗，他們聽國粹課，有人沉浸在雲墨的講堂中，有人思惟跑到校外，總在黌舍裡呆著，像是籠子裡的鳥，總想到籠子內裡看看。悄悄坐在那邊的門生，有多少想要出去玩耍啊？雲墨不清楚。

“懸浮的大石頭？”雲墨語氣平淡，彷彿感覺阿誰事件，並不算甚麼大事。

林苔倒對剛纔的環境冇有太多詫異，他對這些臨時不能獲得解釋的事情，是冇有太多存眷的。林苔主如果悲傷，家裡出了事，老是掛礙於心。林苔是仁慈的，但她也有一些較著的缺點，也不能說是大弊端，隻能說是缺點。這個缺點，能夠從一件小事來表現。林苔之前留宿舍，有同窗手機在本身床頭充電，那天淩晨，林苔起床後，接了一杯子水，正籌算喝，誰知，剛起床，腦筋發昏，那一杯放在床頭的水，倒了，手機就在中間放著。林苔內心一緊，從速拿起手機，用搓澡巾帶毛絨的一麵擦拭，她有兩個搓澡巾，儘快擦乾床板。剛纔灑了一些水，但床板平整，並冇有畜存水，她擦拭幾下，床板就乾了。對於這件事，林苔不想奉告室友。固然都是同窗，可林苔不想奉告同窗。同窗都睡著呢，隻要本身起得早。林苔翻開手機，看手機是亮的，就想，這手機是好的，是亮的，好，冇有壞。那這件事就算冇有產生吧。這是林苔對本身的心機安撫，她不想奉告室友水杯倒了水灑了的事兒。這件事情彷彿不大，也很難從這件事評判林苔是善的還是不善的，這或許是林苔的缺點。能夠一些公理的人，會在室友醒後，敵手機仆人說，不謹慎灑了水，如果手機不能用，就賠一個，或者幫著拿去修。但是林苔挑選沉默，不奉告室友水灑了的事兒。

魯村這才放心下來，他不睬解的是，麵對那樣奇特的一件事情，雲墨竟然冇有表示出一絲驚奇。

黌舍內裡產生甚麼，校內的人都有呼應的群情，兩耳不聞窗外事的人已經很少，比如此次，古怪事件引發太多人的獵奇，他們都想曉得事情的答案，但是他們都不能解釋這事情的古怪。

林苔舉開端，“教員，你看那是甚麼？”聽到林苔說話，雲墨也抬開端看，天上有一團光呈現，往校園方向遊移，俄然，那東西像是刹時來到麵前，而不是飛到麵前，阿誰龐大的石頭一樣的東西，呈現在湖的上方，世人都不曉得那是甚麼，都驚呆了。而那塊大石頭，刹時就消逝了，而俄然又呈現在高遠天上，彷彿冇有顛末一段間隔的飛翔，直接就疇昔了。世人直呼奇異，門生都跑去找教員，看看教員有冇有看到這龐大的石頭，教員都跑去找校長，看看校長有冇有看到這龐大的石頭，校長不曉得跑哪兒去了。