練好字後，列隊交給顧明琮，等他看過以後，便能夠清算書袋，籌辦回家了。

衛氏一麵說，一麵摸了摸顧雲浩的頭，就去找了個稍長些的粗麻線來，要把錢一文一文的給顧雲浩串好。

餅子是用白麪和了玉米麪做成的，內裡加了鹽，固然味道稱不上很好, 但也充足飽肚子。

因著他平時晝寢隻歇息半個時候，現在時候還早，乾脆就閉目養神，一麵想著如何才氣獲得一本《千字文》。

潤筆、洗筆用碗裝了水便可，而鎮紙更是簡樸，直接從路邊撿兩塊合情意的石頭就成。

顧雲升是顧家四叔的兒子，這位顧四叔跟顧長傑是親兄弟，因著大師相處的很好，顧雲升又跟顧雲濤同歲，以是他們倆算得上是死黨。

就這麼想著想著，顧雲浩暈暈沉沉的睡了疇昔。

這個時候他多數會帶來一本書，坐在講堂裡翻看。

顧雲浩跟趙明都是住在同一個號舍裡，平時趙明跑出去玩，中午大多隻要顧雲浩一人。

但是農家孩子大多受家裡前提所限，這些冇需求的東西都是不籌辦的。

先去開水房用竹筒灌了一筒熱水，而後顧雲浩又舀了一瓢冷水，拿脫手帕子沾了冷水來擦擦眼睛跟額頭。

因此見著這一碗碗的淨水，顧雲浩就曉得今天下午得練字。

他一貫都是一張一張的用墊本墊著寫好了，再取第二張紙。不為其他，隻是現在所用的紙最便宜，製作也粗糙，不但寫字的時候輕易筆下有滯澀之感，更輕易散磨浸墨。

悄悄地把書袋放在一旁的小桌子上，顧雲浩躺到了本身的床位。

如果幾張紙堆疊在一起，上麵一張寫完了，上麵的那張早就帶著好些墨跡，天然也就不能用了。

也就是說初學先練大字，等大字筆劃順了以後，再寫小字，等書法有了長進以後，最後又練大字，以求有本身的風骨。

因著已經學了兩年的字，顧明琮就不再廢話改正拿筆，隻在巡查練字的時候，見著誰拿筆不對，直接從上麵抽了羊毫就是。

然後翻開裝乾糧的紙包，內裡放著兩個餅子, 拿著一個餅子，一口餅子就一口熱水的吃午餐。

因此給學童們安插任務，也是按著這個挨次來的。

把筆悄悄的放在顧雲升的桌上，顧明琮眼神再往其他學童身上掃去。

練字謄寫的天然就是當前所學的文章。

公然如猜想的一樣，今天下午就是練字。

現在的顧雲升倒是有些狼狽，隻見他的右手手掌上儘是墨跡，而那根練字的羊毫卻已經到了先生顧明琮手裡。

循聲看去，就見坐在右邊的顧雲升哭喪著臉站起家來。

“啊！”

在顧明琮以為，練字的挨次應當是先大後小再大。

因著下午隻上一個半時候的學，故此時候過得要比上午快些。

“下筆當重就重，該輕就輕，但是握筆必然要緊，筆就是讀書人的命，連筆都握不住，還讀甚麼書！”

跟著帕子附上眼皮，立馬就感受一道清冷之感直入腦穴。

揣摩了一會, 發明還是很多不解，顧雲浩忍不住歎了口氣。

冇過一會，學童們也都三五成群的回到講堂。

當然，顧明琮偶然候看了會書，也會起來逛逛，巡查學童們練字，如果看著拿筆姿式不標準的，就當場改正，看著哪個筆劃運筆不對的，也會指導一二。