一時候吃完了餅, 雞蛋也被開水燙的有些溫度, 顧雲浩吃下雞蛋，喝了幾口水, 又在院子裡坐了會。

午餐以後，他風俗在腦筋裡回味一遍書，再進號舍歇息。

餅子是用白麪和了玉米麪做成的，內裡加了鹽，固然味道稱不上很好, 但也充足飽肚子。

碰到不肯定的處所，就臨時記著, 等下次講學的時候仔諦聽。

也是不成，他的字實在是還需求再練，並且千字文裡的字很多他都不熟諳，恐怕本身抄書也不會太順利……

謹慎的從書袋裡拿出筆硯放好，又把墨錠拿出來放到一邊，再是取出幾張竹紙，最後拿出那本《三字經》壓在紙上。

然後翻開裝乾糧的紙包，內裡放著兩個餅子, 拿著一個餅子，一口餅子就一口熱水的吃午餐。

當然，顧明琮偶然候看了會書，也會起來逛逛，巡查學童們練字，如果看著拿筆姿式不標準的，就當場改正，看著哪個筆劃運筆不對的，也會指導一二。

他所用的文房四寶，都是市道上最便宜的，但即便這般，顧雲浩也曉得這並不是一筆小的開支，因此對這些東西更是器重非常，利用起來也是能節流就節流。

因著已經學了兩年的字，顧明琮就不再廢話改正拿筆，隻在巡查練字的時候，見著誰拿筆不對，直接從上麵抽了羊毫就是。

為了不華侈紙張，顧雲浩一向都是用墊本墊著，一張一張的取紙來寫。

悄悄地把書袋放在一旁的小桌子上，顧雲浩躺到了本身的床位。

公然如猜想的一樣，今天下午就是練字。

趙明仍坐在床上神遊，見著顧雲浩跟他說話，也是迷含混糊地點點頭。

固然隻是練字，但顧明琮還是按照學童們學習的進度安插了任務，重生到散學的時候要交五篇大字，而顧雲濤等人則是五篇小字。還要責備數冇有墨點冇有汙跡，筆劃要規整才行。

光是在講堂聽公然還是不成的，看來他真的是需求一本《千字文》來看看才行。

顧雲浩不由有點哭笑不得。

練好字後，列隊交給顧明琮，等他看過以後，便能夠清算書袋，籌辦回家了。

見狀，顧雲浩還是有些不放心，怕他又持續睡歸去。

在顧明琮以為，練字的挨次應當是先大後小再大。

把筆悄悄的放在顧雲升的桌上，顧明琮眼神再往其他學童身上掃去。

因此見著這一碗碗的淨水，顧雲浩就曉得今天下午得練字。

動機一出，顧雲浩就趕緊否定了。

“下筆當重就重，該輕就輕，但是握筆必然要緊，筆就是讀書人的命，連筆都握不住，還讀甚麼書！”

但是農家孩子大多受家裡前提所限，這些冇需求的東西都是不籌辦的。

……

因此給學童們安插任務，也是按著這個挨次來的。

冇過一會，學童們也都三五成群的回到講堂。

先去開水房用竹筒灌了一筒熱水，而後顧雲浩又舀了一瓢冷水，拿脫手帕子沾了冷水來擦擦眼睛跟額頭。

衛氏拿了幾串錢，大略數了下，大抵有將近九十文的模樣，就直接用剪子把繩索剪斷。

從顧雲濤那邊借了書籍身抄一本？

□□了顧雲升兩句，多罰了他寫一篇字，顧明琮就叫他去洗手。

普通來講，讀書人寫字除了必備的筆墨紙硯以外，還應當有筆洗跟鎮紙。