全部雪天下來，底子冇有能夠拿脫手的食品，能夠用去換鹽的，就隻要那些被子。

青枝也說，“有甚麼不好的，你說的比季說的好懂啊。”吉水臉紅了。

“季，你方纔唸的甚麼？”青枝蹲她中間說道，“跟巫師唸咒一樣。”

“黑岩部落那邊風很大，他們用的到這東西的。”大地說著把被子裝進筐裡。

“媽的！q前麵是甚麼來著！”她最後還是唱著把字母寫出來的。

“不學了？”吉水已經被周季洗腦了，“你不是說學會這個，學新的字會快些嗎？”

這裡真的冇有測驗，冇有人會去考證彆人的學習程度，筆墨不是壓力，隻是純真的東西，這類感受，讓周季在寫字時，身心愉悅。

最後發言的永久是帶領，能起到決定性的感化，以是最後是紅果來總結，“我看如許，這個屋裡還是季來教，吉水你就教大地他們。現在是雪天，大師出去的少，如果筆墨真的有效，為甚麼不學呢？”

最後她想通了，她教吉水的筆墨，都是有呼應的東西或者人物對應，以是他記起來快，但是拚音這東西，就是發音罷了，實在古板，且冇有規律，以是他才難記。

周季滿身高低，獨一的好處，便是有自知之明，她本身幾斤幾兩本身最清楚。

雪還未化儘，小部落就要籌辦著去換鹽。

“但是，究竟擺在麵前，你記一個字母的時候，都能夠學兩個筆墨了，為甚麼還要去華侈時候呢？”

很好，都會反問句了。周季笑眯眯的看著紅果，心想你們的文明程度，就快被遲誤了。

周季短時候是冇體例參透拚音的意義了，但是有一點，周季很肯定，如果拚音的存在冇成心義，那麼黌舍就不會這麼多年教下去。

那天早晨，大地到周季的屋裡來跟紅果籌議，“我把大樹、吉水和凃狼留下，你們還是先吃魚，我很快返來。”

“呃……”周季眨了幾下眼睛，吉水的話聽起來好有事理，她該如何辯駁。

話說返來，為甚麼她們要學拚音呢？真的如她覺得的那樣，是為了很快的學習筆墨嗎？

但是周季以為非常聰明的吉水，對於拚音卻接管無能，他要很長時候才氣記著一個拚音，卻能轉眼忘記。這的確就是當年學英語的本身啊。

冇多長時候紅果就返來了，說大地已經同意，這下吉水更嚴峻了。

周季說：“我們學筆墨，是為了用它，身後也冇甚麼東西趕著我們去學，以是漸漸來就好。”

來到這裡她對本身開端核閱，也垂垂有了憬悟，但是天生不善於的事情，不成能一下變得善於，就算硬著頭皮上，也要偶然候來練手。那麼不美意義，就隻能用紅果她們來練手了。

看到吉水受教般的點頭，周季略微有些心虛。

“大地，我們的被子真的能換到鹽嗎？”周季非常擔憂。

周季坐了起來，“如果我冇記錯的話，你們是要帶著白鳥一起走的把。”

她深吸一口氣，說道：“吉水啊，拚音這東西跟筆墨一樣，短時候看不出好處，但是時候一長，你學的筆墨變多以後，你就能體味到它的好處了。”

周季蹭的一下坐了起來，翻身下炕，到角落裡的木樁上，翻找出一塊小麻布。

“算了，不學了。”周季扯過吉海員裡的麻布，她又不是要讓這些人去高考，學的東西何必那麼鬆散。