李默這篇作文煽得太狠了，傳聞批卷子的教員中有一個女教員，恰好她媽抱病住院，看到這篇作文後，竟然被煽得大哭起來。其他幾個教員搞不清楚如何回事，因而問。

“黃教員，我作文好，可數理化也不錯。”

“這本書是你寫的吧？”

錢教員說：“李默，與大師分享一下你寫作文的經曆。”

彆說嚴伯兩個兒子孝敬講禮，沾到了這個，一旦起怒來，還真有點說不清。李默說完，忐忑不安地盯著大嚴叔與小嚴叔，省怕兩個嚴叔將他暴揍一頓。

“黃教員，還早著，你放心吧，到了高考時，我政治課成績必然會跟上去。”

但有一個群體出錯得更短長，那就是郭紫蓉老爸這些人……

廖全寶此次被謝雨荷與兩個重生生生壓到了第四位，李默成績滑得更慘。

李默隻看了一眼，神采就變了……(未完待續。)

“嚴家真有那麼慘嗎？”

“靠好後，立即將思路理清了，思路都理不清楚，作文也寫不好了。最後就是打草稿，請用最草的草字將草稿謄寫出來，然後點竄。比如我這篇作文，本來另有好幾句，自古以來人間出了多少豪傑人物，但冇有阿誰豪傑能擋著時候長河的流逝，春漸濃春漸遠……但前麵一句，讓我刪撤除了，因為與本文氣勢嚴峻分歧。另有，我在草稿上又寫了老太太歸天的模樣，比如滿頭白。多了，畫蛇添足了，也讓我刪撤除。”

寫出了好作文，放在報紙上登一登，多少也為黌舍帶來一些名譽。不過想登上報紙，那就要查對實在性了。真的，纔會更動人，假的，相對而言，這篇作文會大打扣頭。

李默在看，幾個同窗也圍著看。

看著大夥對李默如同眾星捧月普通，廖全寶心頭湧上了各式滋味。但是隻是幾天工夫，廖全寶就找到了打擊李默的體例……

兄弟兩就在李默家門口商討，明天就告假，給他們老媽上墳去。

這時，氣候也垂垂冷了下來，大師身上的衣服也越來越厚，這天，廖全寶拿來一張報紙，對李默說：“李默，你不過就出了兩本作文集，看看人家李木，那才叫短長。”

“帶領又如何的？”

放學後，黃教員便跟著李默來到李默的家，他曉得李默在內裡“租”了屋子，可不曉得有冇有家人跟過來，即便冇有跟過來，屋子四周是甚麼環境？

上麵門生一起哈哈大笑。

李默也曉得此次必定考得不好，但時候就這麼多，實在抽不出來。

可不久，嚴伯兩個兒子找上門。

“寫得不好嗎？”

接著大嚴叔跑出來，蹲在牆角一個勁地抽悶煙。

下課後，郭紫蓉對李默說：“小好人，你寫的甚麼作文，都將我弄哭了。”

幾個教員感慨很久，公然一中出人才啊，我們如果能教出如許的門生，那就好了。

“大嚴叔，我是寫了，冇乾係吧？”李默弱弱地問。遵循他們這一帶的風俗，叫入土為安，人死了，就不要打攪他們。李默用一個死人做文章，終有點不大好。

“是的。”

看完了卷子後，幾個教員也不曉得說甚麼好了，兩個教員苦笑著，安撫著這個女教員。

“如果還感覺本身作文才氣差，那隻要一個彆例，每隔三五天，寫上一篇三百到五百字的日記，不管是讀後感，還是身邊所生的事，不必然要讓彆人看，但必須寫。幾年後，作文才氣必定會大幅度進步。無他故，熟讀唐詩三百，不會作詩也會吟。就是如許了……”