如何能夠考出這個高分，不說其他，一個作文就能輕鬆地扣掉3.5分，彆要覺得扣很多，就是扣掉這個分數，作文還仍然是高分作文。

李默停止做的是謄抄，也不美滿是謄抄，抄的過程也即是重寫了一遍，很多處所又停止了大範圍的點竄。每一行之間持續留下空缺處，以便停止再次點竄。

進度也比他料想的，要慢上近半年，不過還來得及。

非要說中間思惟明白，這篇作文是太分歧格了。但當真如此？

頓時就看出題目了，作文是滿分的。

一張稿紙上滿是天書般的英筆墨母。

李默愣了一下，他隻填了一個誌願，那便是市一中，縣內裡如何來人了？

《史記》裡記錄孔子生而首上圩頂，因名曰丘雲。圩頂，意孔子額頭四周高中間凸起。圩，又能夠拆成土於，音同土淤。當代人在湖蕩裡填堤圍田，恰好四周高中間低，故他們將這類水利工程稱為圩。

或許它確切很碎吧，但幾個教員讀到最後一句，都滋滋地倒吸寒氣，滿身起了一層層雞皮疙瘩。

但船隊達到柳葉圩時，趙普勝傳聞前去和陽的河水淺涸，恐於此進退失據，為元軍發覺，心生躊躇之下，率眾投奔了陳友諒。正在這關頭時候，天降大雨，川穀流溢，朱元璋當即派人將餘舟接到和陽，轟轟烈烈的采石磯戰役也拉開了帷幕……

特性就是側重汗青、天然與人文氣味，有一種奇特的文人氣勢，李默這一篇遠不及了，但李默也無輒，一是時候太短，二是限於篇幅，或者細寫，往哪兒寫去？莫非寫到卷子的背麵？當然，程度確切比人家差了很多。

幾個教員都看傻眼了。

滿分作文？

但二稿點竄幅度不會像一稿這麼大，三稿則是定稿。

豪情細緻內斂而悲鬱，這與其他散文不一樣的，比如《白楊禮讚》最後一句：讓那些看不起公眾，賤視公眾，固執的發展的人們去歌頌那貴族化的楠木(那也是直乾秀頎的)，去鄙夷這極常見，極易發展的白楊罷，但是我要大聲歌頌白楊樹!

厥後包嶺縣小考也會時不時呈現驚世駭俗的高分，但現在隻是81年，看看高考的登科分數線吧，小考能超越250分的就是鳳毛麟角了。

那還能有錯嗎？

這但是李默宿世寫網文時，曾經翻查過的一段質料，又沾到了故鄉，不但查了，還記得很清楚。

作文試題是我的故鄉，李默試捲上的題目是《保護》，這題目不大，隻要主題寫故鄉就行了。

於青梅姐弟偶爾也來就教，李默還會解答，但熱忱度明顯不如之前了，實際李默自始至終是抱著聽之任之的態度，不然想擄獲一個蘿莉的心，豈不是太輕易？固然那樣有點兒無恥。

實在是李默摸仿餘時雨寫的一篇散文。

小考結束。

李默這篇作文也是如此，彷彿很碎，先寫圩，後寫河，又扯到了朱元璋身上。隨後寫古蹟，再寫渡河的人，又扯到了趙普勝身上，隻要最後一句寫了保護，圩埂。

並且這類體裁他們彷彿都冇有看到過。

但這篇作文也不算短：

我走出了響石街，到了船埠。

作筆墨數並未幾，小考也不成能要肄業生寫多少字作文。

幾小我圍著試卷看下去。

能夠嗎？

餘秋雨的文章彷彿是想到哪兒寫到哪兒。

正在寫作時，張做事帶著幾小我走到李家。李默收起稿紙，站起來替他們泡茶，張做事說道：“他們是縣招生辦的教員。”