她大學階段曾經想要去英國留學，因而非常惡補過一段時候的英語，學的都是正宗的英式調子。

與之相對的是，語文教員和英語教員恨不得讓程浩言消逝在她們麵前，他在將來的最奇異記錄，是在高三摹擬考的時候，在數學和理綜幾近滿分的環境下，英語和語文考了四十三分，是的，加起來四十三分。

之前的許梓然並不會感覺這有甚麼，現在卻已經曉得，程浩言在全部高中期間對田佳琪幾近百依百順的啟事，是因為他喜好田佳琪。

阿誰時候正在喝可樂的許梓然差點冇把可樂噴出來。

高一英語對她來講並冇有甚麼難度，看著原文根基和看中文對話冇甚麼辨彆。

很多年今後，許梓然都冇有健忘田佳琪說的承諾和程浩言來往的啟事。

許梓然一愣，下認識點了點頭。

許梓然被叫起來的時候，就眼疾手快地把數學書壓到了英語書上麵。

許梓然心神體味，便對著彷彿還意猶未儘的英語教員說：“教員，我剛纔是醞釀了一下，你不要這麼焦急啊。”

許梓然的高中沿江中學，高一放工學期文理分班，分班後前十班是理科班，十到十三班是理科班，許梓然地點的七班本來就是理科班，是以許梓然冇有調班，像是裘鬱柔，本來是在十三班，選了理科以後就要換到理科班，以是從十三班到了七班。

固然當代社會大師不會以為她是鬼上身了之類的，但是既然本身重生了，誰能說這天下上會冇有彆的一小我？在加上阿誰奇特的體係，許梓然一點都不但願本身因為竄改太大成為核心。

“額，然後？”

她話一出口，本身不感覺如何樣，班上的同窗卻笑了起來。

統統大師答覆不出來的困難數學教員就隻能問程浩言，而程浩言向來不會讓數學教員絕望。

裘鬱柔笑起來，她這笑容帶著點小滑頭，有點將來的影子。

許梓然拿起講義，施施然讀了起來。

但是成績出來的一個月今後，田佳琪卻和程浩言肯定了來往乾係。

或許裘鬱柔說的不是一起人，就是這個意義吧。

許梓然冇有多說甚麼。

許梓然本來覺得她根基已經健忘了高中的事，不成想瞥見關頭人物後竟然還能想起這麼多。

長久的下課非常鐘很快結束，英語教員走回課堂叫大師都回本身的坐位，許梓然一邊回想著將來的一些事，一邊想著接下來這節課該如何熬。

她眼神向右瞟了一下，瞥見裘鬱柔故作若無其事地用主動鉛筆在講義的某一段上框了一個框。

許梓然又問：“然後呢？你說了甚麼？”

固然書上明顯一片空缺，許梓然還是厚顏無恥地承認了：“對啊對啊，我在家預習了，隻不過冇寫在書上。”

田佳琪對他提出這類在理的要求，語氣也不客氣，他卻冇有多說甚麼，在課桌上拿了幾本書坐到田佳琪的位置上去了。

再加上她交友廣漠，和黌舍裡的很多本國留學天生了朋友，是以回到高中，在口語上根基是吊打小朋友的程度。

但是看著上麵冇有任何條記，除了原文以外就是一片空缺的英語書，許梓然還是比較懵逼的。

奇特的是，在現在這個年紀，大部分人能夠承認本身不儘力不長進不喜好學習，卻絕對不肯意承認本身不聰明。

畢竟“學慣勤奮”這個詞的潛台詞就彷彿是，你學習好靠的不就是勤奮，實際上底子不聰明。