安娜不曉得她要跟本身談甚麼。自忖彷彿冇有犯紀的處所，除了明天幫王賽英教員頂了一堂本來不該上的語文課。唯恐她曉得了這事。本身倒冇甚麼，怕對王賽英教員不好，便謹慎隧道：“……還好。同事們都很照顧。黌舍像個大師庭……”

“李教員，李教員！”安娜正和徐兵說這話，身後有人在叫，轉頭見是另一個教員。

“哦，四一班的阿誰傻大個啊！”阿誰教員用不在乎的口氣道，“腦筋有題目，智力低下。本來早該畢業，現在還留級。一套拚音教他不曉得多少遍，現在還學的亂七八糟。把最簡樸的一認成二。這學期校長本來勸讓步他不消讀了，他媽來黌舍哭求，這才留下他。照我說，這類豬腦筋還念甚麼書，就在拖後腿，回家幫他爸養牛算了！”

“李校長找你有事，叫你疇昔！”阿誰教員喊道。

徐兵彷彿冇推測本身會被點名站起來讀課文，臉上暴露惶恐的神采，手足無措地站起來，捧著書，眼睛盯著課文，伸開嘴巴，卻一向發不出聲音。

徐兵漸漸抬開端，不敢置信般地望著安娜。

這節課學古詩，王維那首《渭城曲》，安娜照講義上了課，讀時，看到坐後排角落的徐兵，隨口便讓他讀。

“明天對不起了，教員不曉得你的環境，這才把你叫起來朗讀。教員向你報歉。”

安娜給這個班級上過兩次音樂課了。門生們都挺喜好這個年青標緻又隨和的音樂教員，她不像彆的教員那樣，要求他們聽講時必然要坐直把雙手背後。見她俄然來上語文課，都有點鎮靜。

這會兒國度開端鼓勵商品經濟。固然在國營單位裡端個鐵飯碗還是大多數人的胡想，但個彆戶也不是新奇事了，各種專業戶更像雨後春筍一樣地冒出來。教員們閒談時，也會提及這些事。有人戀慕，有人瞧不起，感覺還是鐵飯碗更有優勝感。

安娜敲了拍門出來，李校長正哈腰在爐子前頭拿跟鐵棍捅著煤爐。見安娜來了，放下了鐵棍，表示她坐下來。

思惟品德教員每天必看縣報，說：“剛前幾天報紙登了，縣當局讓老劉列席全縣比富大會先容發財致富經曆。我看冇題目，政策應當不會變了！”

安娜曉得她是不想告假扣錢。

下課，安娜下認識地看了眼徐兵，見他一小我坐在坐位上，發明本身看他，眼睛裡暴露慚愧神采，深深低下了頭。

“李教員，他外號傻大個！留級了好幾年！他不會讀書！他腦筋不好！常常被教員拉到門口罰站！”一個奸刁的男生嚷道。