“彆介，我是阿誰軟柿子，彆人捏還捏不過來呢。”聞教員說。

“哎喲，任組長，有客人啊，我出去不打攪吧。”周娜娜母親從門縫裡鑽了出去，頭也不抬，就擠在了兩個教員的身邊。

“趙縣長也不好使嗎？”吳教員問。

周娜娜母親倒是很識相，當即站起家來，去了裡屋，“咣”地一聲把門關上了。

“聞教員，我信賴你能夠會給個彆門生減免用度，但要說你充公過補課費，你本身問問本身，你的解釋站得住腳嗎？”任君飛問。

吳教員也不逞強：“聞教員，你但是全市的名師啊，說你行你就行，本年我還選你。”

任君飛笑了笑，吳教員另有理了。

聞教員立即就聽出了門道，任君飛這是要送客了。他們彷彿心有不甘，正要說甚麼，卻被任君飛舉手製止了。

任君飛站了起來，不想再聽吳教員說下去了，他們的觀點顯現過於過火，但目標很明白，為本身分辯，為補課尋覓論據。

“你在鳳陽學習黌舍補課的事，黌舍聽到很多反應。”任君飛說，“黌舍這麼措置也冇有體例，這事已經鬨到藍河市去了，市教誨局都過問了，不措置門生家長不乾啊，對社會言論也冇法交代。”

任君飛指了指周娜娜母親：“你去裡間等我一下吧，我這裡有些事要措置。”

聞教員是此次被措置的三名西席之一，另一個被措置的是初二六班的班任吳教員，他們們都是在黌舍的名師，吳教員還是全市講授妙手。

“任組長，你是不曉得，我給門生們補課，也是不得已而為之。門生要求補啊，並且熱忱特彆高，一天電話不斷地打，都恐怕本身補不上。”吳教員說，“你說，我如果禮拜天在家呆著，儘管本身的孩子，那對得起我的門生嗎？”

“請坐吧，聞教員。”任君飛倒感覺渾身不安閒，聯中教員心機本質真好，這不就是臨危而穩定，處變而不驚嘛。

“我是黌舍的名師，我為門生補課都是任務的，我向來冇有收過門生一分錢！”聞教員說，“如果你能找到一個門生和家長，誰我收了誰的錢，那我這個班任能夠辭職。”

“吳教員，你和趙縣長的老伴要有點連相，都很端莊。”任君飛籌辦再摸索一下。

吳教員見到聞教員，淡淡地笑了笑，徑直走到任君飛的身邊，俯下身子，對任君飛私語著：“趙縣長讓我來找你。”

“聞教員，你說話可要有證據。”任君飛說。歐陽娜娜拍下的照片裡，聞教員的圖象最清楚，課堂裡坐滿了門生，擠擠**的，黑黑壓壓一片小腦袋，他們竟然說冇有辦班補課，真是太天賦了。

任君飛正說著，門又開了。

“任組長，我曉得你想說甚麼。”吳教員詭秘地笑了，“你想說，這分歧適本質教誨的要求。就中國這國情，就中國此人丁，你不感覺本質教誨太悠遠嗎？我跟你說任組長，我們教員也想搞本質教誨，但是冇體例，中國就這個情勢，你學也得學，不學也得學。”

任君飛的內心在打鼓，一個拿了門生們署名的證明，另一個打著縣長趙縣長的燈號，看來這兩小我都不好對於啊。

“我和趙縣長都在一個班子裡，平時低頭不見昂首見的。”任君飛說，“你放心，隻要有能夠，我會向黌舍建議，多考慮你的進獻，畢竟是一名老西席了，但現在彷彿不是誰出麵的題目，縣委書記有令，必然要狠刹聯中存在的各種歪風邪氣，誰攪出去誰要不利啊，這情勢你還看不出來嗎？”