方鶴翩在開學前一天早晨對杜秀青說，從這學期開端，她就正式把杜秀青安排到副園長的位置上，說是副園長，實在施駛的就是園長的權力。

那天是週四，上午杜秀青正在各個班級巡查各項事情的停頓和落實環境，構造部副部長帶著幾小我來到了幼兒園。方鶴翩在辦公室歡迎了他們。杜秀青並不熟諳這些人，也冇有想過他們到來的目標，當方鶴翩派人把杜秀青叫到房間裡的時候，杜秀青纔算明白他們此行的目標。

說乾就乾，杜秀青製定出事情打算，經心遴選出唐詩和小故事，編印成小小的一本，隻要求班主任有，並不發給小朋友。教員按事情打算，每天把唐詩謄寫在黑板上，教小朋友讀、背。

彆的，杜秀青還安排了園內的保健大夫值早班。保健大夫必須穿白大褂坐在校門口，對到園的孩子停止早體檢。

杜秀青牢服膺住方鶴翩的話，開端了她作為餘河縣構造幼兒園副園長的事情。

“杜園長，明天打攪了你的事情，請你詳細先容一下吳巧玲同道的環境，構造上籌辦對吳巧玲同道的事情停止一個調劑安排，這乾係到吳巧玲的小我前程，請你做出一個公道客觀的評價。”

每天一句話，讓小朋友本身說，每小我每天要說一句完整的話，然後寫下來。講故事則由教員講給小朋友聽，然後讓小朋友複述。

對於如許的班級，杜秀青賜與了特彆嘉獎。但是私底下她和吳巧玲交換，還是按打算完成任務就行了，如許一個不會對彆班形成太大的壓力，第二呢也讓小朋友有更多自在生長的空間，吳巧玲看著她，並冇有表態，隻是笑了笑。

杜秀彼彼蒼七點定時到幼兒園，站在門口驅逐孩子們的到來。

杜秀青曉得，吳巧玲對於她能當副園長一職是內心不平的，固然嘴上不說，團體事情也很主動主動，但是杜秀青能看出吳巧玲心中憋著的那股勁，那股不肯輸給她的勁兒。固然吳巧玲現在也是幼兒園的大班年級主任，但是對比杜秀青的快速上升，吳巧玲還是很受打擊的。

甘大夫抱著孩子走了出來，說：“恭喜你啊，生了個兒子，八斤三兩！”

兒子出世在拂曉到臨前的黑夜，就叫朱天亮吧，朱大雲內心想著，就這麼定了，朱天亮，清脆又好聽！

構造部？婦聯？杜秀青敏捷在腦海裡遐想著，普通構造部來調查一小我，八成是要汲引她，莫非要汲引吳巧玲？應當不是。婦聯的人來乾甚麼呢？莫非是把吳巧玲調到婦聯去？杜秀青正思考著該如何對這兩位帶領彙報時，徐部長說話了。

但是杜秀青對於吳巧玲一向都是非常友愛和尊敬的，畢竟兩人是師範的同班同窗，現在能在一個單位同事，如何說也是一種緣分。杜秀青但願能和吳巧玲鎮靜同事，說不定此後還能讓她成為本身的得力助手，依吳巧玲的才氣和本質，應當是能勝任的。就在杜秀青作著這個籌算的時候，一批“不速之客”來到了幼兒園。

五六歲的孩子，手指的樞紐還很稚嫩，矯捷度也不敷好，強行要求寫字會適得其反，嚴峻的會影響孩子手指的普通發育。按照她對幼兒心機和心機特性的研討，杜秀青決定在大班推行每天一句話、每週一首詩、每週一篇故事的三個一來增加幼兒的識字量。

半夜的時候，孩子生出來了，那聲清脆的哭泣聲劃破了孤單而又暗中的夜空。