四寶是絕對站在三姐一頭的，雖不知三姐為甚麼俄然想起讀書來了，卻仍果斷的幫腔：“先生不曉得，我三姐可聰明瞭，甚麼都懂，甚麼都會。”

葛先生把七月這首詩的第一小段便讀便解釋的唸了一遍，看向三娘，試著問了句：“丫頭，你可記著先生剛說的這些了？”

三娘暗道，本身這真是被過往黑汗青纏累了，也不知這丫頭之前到底如何淘呢，竟然全部葛家村大家都曉得，還真是申明狼籍啊。

三娘暗中竊喜，看起來本身的運氣還不算太差，就怕這老夫子真是個榆木腦袋，死活不開竅，認定了女子就是不能讀書，便本身便智計百出也冇用，現在既然肯考校本身，就算勝利一大半了，並且，竟是如此簡樸的兩句詩，若連這個都解釋不出，本身十幾年的學不是白上了嗎。

三娘：“先生說話算話，可不能賴皮，若三娘能說出這兩句的意義來，先生就教三娘讀書。”

三娘目光閃了閃：“先生已然說了流火跟授衣的意義，三娘覺得這兩句是說，七月了天上的火星活動下落了下去，天就快冷了，比及了玄月孃親就該幫我們做夏季的衣裳了。”

葛先生卻指了指下頭的兩句：“這後兩句是一之日觱發，二之日栗烈，是說十一月北風勁吹，十仲春寒氣襲人，再後的兩句……”

第二十六章：聰明的三娘

三娘：“不消看書，三娘已背下來了，先生若不信三娘背給您聽。”說著轉了身子疇昔大聲道：“七月流火，玄月授衣，一之日觱發，二之日栗烈。意義是七月七月火星向西落，玄月婦女縫冬衣。十一月北風勁吹，十仲春寒氣襲人。冇有好衣裳也冇粗衣裳，如何過年？正月開端修鋤犁，仲春下地去耕作。帶著妻兒一同去，把飯送到南邊地，田官非常歡暢的來用飯。”

四寶撓撓頭：“阿誰，先生，四，四寶就聞聲三姐說娘給我們做新衣裳，爹要補綴家裡的鋤頭，彆的都冇記著。”

想到此，抬開端做出一副不平氣的神情道：“先生安知三娘冇天稟。”

三娘見先生盯著本身，內心還是有些虛的，畢竟是裝的嗎：“先，先生這麼瞧著三娘做甚麼？”

說完轉過身子來道：“先生，這說的像是我家過日子呢，七月天快涼了，玄月娘就該給我們做夏季的衣裳了，如果冇有衣裳，年上可要凍壞了，正月過年的時候，爹爹都要修家裡的鋤頭，打理著傢夥什兒，等仲春裡一開春，地裡的雪化了，就該翻地了種黍米了，然後爹孃一起下地乾活，大姐二姐在家做好了飯，三娘跟四寶便送到南邊的地頭上，爹孃就能歡歡樂喜的用飯了。”

葛先生愣愣看著這丫頭髮楞，心道，這老天爺還真是，怎這麼聰明有天稟的孩子竟是個女娃子呢，如果男孩該多好。

葛先生倒是笑了：“聰明不聰明先生倒不知，卻知你三姐是個比小子還調皮的丫頭。”

以是，葛先生的態度，三娘完整瞭解，但瞭解歸瞭解，她也毫不會放棄，因為葛先生是本身才氣公道化進而獲得在葛家的話語權的獨一渠道。

先生挑了挑眉，暗道這還真是個倔丫頭，冇轍的道：“好，先生不賴皮，隻你解出來這兩句，先生就收了你這丫頭當門生。”

葛先生見她這一副不伏輸的樣兒，搖點頭：“丫頭，這讀書的天稟可不是你嘴上說有就有的，聽先生的話，家去跟你娘學學女紅針織，至於讀書還是算了吧。”