孩子們有充足的警戒性，不等閒信賴彆人，悲劇是完整能夠製止的。

“小龍人”不是帶著丁丁朝家裡走，而是領著他走進了一條深

巷。這時又出來了兩個青年，他們將丁丁綁了起來，厥後把他賣了。

多識廣、知識賅博的人。

比較喜好“探險”。父母要束縛他們，不準他們伶仃到陌生的處所，

為代價的。父母應當和孩子切磋如許一些題目，比如：“如果在公

當中國小朋友事前扣問一名本國領隊要籌辦甚麼東西時，領隊答覆要準

是好人的釣餌罷了，看破了這個就不會成為“中計的小魚”了。

近，還能夠向公園、闤闠、電影院等處所的事情職員乞助，但是不

錢物，或者說能夠舉薦你去插手歌頌比賽等小恩小惠，使你垂垂地

父母悉心顧問，哪怕一個棉簽都不會完善，但也正因為如此，大多數中

他們商定在市內某公園見麵。

大聲英勇地說出“不”，明白表示回絕之意，然後分開。

本身的餬口，曉得防患於已然，才氣包管使本身處於安然的狀況。要讓

孩子曉得，這個天下上固然還是好人占大多數，但是好人會在本身一不

丁丁也操縱課餘時候跟著爸爸學電腦、學上彀。

這個悲劇的產生，不能不說跟孩子自我庇護認識差有乾係。如果

孩子當真停止教誨。

邊也要經常與父母保持聯絡。碰到費事找差人，假定差人不在附

2教孩子英勇地說“不”固然要讓孩子規矩待人，成為一個

一次，一些中國的小朋友同本國的小朋友一起去荒漠學習儲存技術。

無益於你、幫忙你的藉口，操縱孩子的虛榮、貪財心機，送禮品和

泅水，應當采納甚麼辦法才氣既救了朋友又庇護了本身?”

備“自我庇護的知識和技能”。因為他曉得，中國小朋友的物質籌辦已由

1奉告孩子闊彆傷害。

4教孩子少去不平安的處所芳華期的孩子們獵奇心機很強，

長，他也和一個自稱“小龍人”的人聊上了。“小龍人”是一個見

［育子心得］

總之，要奉告孩子，一小我隻要時候保持謹慎的狀況，謹慎地對待

［名流語錄］

覺。就在我們的身邊，因貧乏自我庇護認識和知識，本來是很輕易消

乃至空缺。那麼應當如何培養孩子的自我庇護認識呢?

一見麵才知“小龍人”已是一個二十幾歲的小夥子。他們在公

除的隱患與不測，偶然也會演變成芳華慘遭破壞、生命慘遭剝奪的悲

有一天，“小龍人”提出約丁丁出來聊聊。丁丁想：在網上交

1要教孩子學會辨認引誘讓孩子曉得好人在實施其作案計

丁丁的家裡有台電腦，他爸爸為了事情需求，將電腦入了網。

庇護本身合法好處的前提下停止的。這類行動不是以侵害彆人好處

當今社會正處於轉型期間，暴力影視、拜金主義、人際乾係的冷酷等社會中的陰暗麵，對孩子形成了不成忽視的誤導。在加強製止青少年犯法教誨的根本上，培養孩子的自我庇護才氣已是一項很緊急的任務。

的本質儲備中，自我庇護的認識、體例和技能，大多呈現了嚴峻的完善，

國孩子自我庇護的熬煉機遇從小就被成心偶然地剝奪了。在中國青少年

3冒險不即是莽撞。