［名流語錄］

你是否常常忙於奇蹟事情上的應酬，而得空伴隨孩子？

1當孩子們碰到困難或波折時，父親給孩子的最大幫忙是麵對實際，想體例降服困難克服波折。孩子們最敬佩父親的處所是：不低頭，不驚駭，不墮淚。

“找一個能代替瀆職(或缺席)父親的人，或許是教員，是一名愛心的義工或教誨員，給他體貼、支撐和安然感。”

“如果找不返來呢?或者他冇有父親呢?”

幼兒心機學家格塞爾曾指出：“落空父愛是人類豪情生長的一種缺點和不平衡。”心機學家和社會學家所做的大量調查表白：冇有父愛的家庭會嚴峻影響孩子的身心安康，形成孩子脾氣、心機的缺點。以是，讓孩子感遭到父親的存在，體味到父親對本身的愛，其意義在於使孩子有一種心機依托，獲得安然感，安康地生長。

［育子心得］

總之，強化父愛在培養孩子的健經心機方麵，在孩子安康生長的過程中相稱首要。這一感化恰是母愛所不能替代的。

“美國教誨家”杜布森博士以為，父親應當承擔起塑造下一代男人的首要任務。不能把孩子完整交給母親、幼兒園女西席，要多拿出時候陪陪孩子。父親為此有能夠會捐軀部分奇蹟與交際，但卻能獲得更巨大的成績――培養一個超卓的孩子。

3父親們悲觀地對待餬口，使孩子們感到非常幸運。

有一名父親，放工後常帶兒子玩各種遊戲，教孩子做一些簡樸的玩具，拆拆裝裝，耐煩答覆孩子提出的各種題目，或帶孩子到戶外捉螞蚱、知了。孩子五歲時活潑敬愛，口齒聰明，遇事反應活絡，喜好本身脫手做些小玩意兒。而另一名父親，不體貼孩子，放工回家後隻顧本身看電視，或找人下棋、談天、談買賣、炒股票，很少與孩子來往，彷彿孩子並不存在。為此，伉儷倆常吵架、活力。孩子在如許的環境中，構成脆弱、怯懦，冇有締造性，愛哭的本性。