半個月後，諜報隊高材生幾十小我還去盛都城，由遼寧站站長吳則剛安排幫手他們去停止過一次練習。

在開端講“逮捕術”之前，對如何去抓住工具這一項看來非常簡樸的事，都得花上幾小時的工夫，因為有些題目不是切身乾這項罪過活動的人，是無從設想獲得的。比如兩三小我抓住一小我，當然很簡樸，但碰到要一小我抓一小我，乃至一小我抓兩小我，抓更多的人，就不是個簡樸的事了。

很多專門練習行動間諜的練習班，是包含有爆破，而專門練習爆破間諜的練習班，普通不必然講行動，隻是在有前提時講講普通行動知識。

如在工具供出本身的帶領構造地點與帶領職員身材麵孔特性等以後，不該頓時停止審判，還要詳細詰問某處房屋環境，用甚麼東西作安然和傷害標記，進門後內部陳列等等有關這所房屋的統統環境以後，先由間諜們假裝成為檢察電錶、水錶的職員混出來看看與所供出的環境是否符合，說得對的便去搜捕，說得不對返來再用更嚴格的手腕來對於。

因為間諜們在這方麵受過很多的騙，上過多少次當。

如果撲了空，還得暗中派幾個間諜監督四周住民，看在搜捕後有無特彆竄改環境。

第三中隊是以練習行動與爆破為主的。

有很多課程的練習，是不需求拿門生做工具而由教官像玩雜技一樣演出給門生們看的。

在講這門課程時，幾近全數是講的如何製止被騙，不要弄得打草驚蛇。

諜報隊和行動隊的門生都須顛末跟蹤與脫梢的練習。

間諜練習班的根本講義內裡，包含諜報、行動、窺伺、扮裝、奧妙通訊、刺殺，爆破、郵電查抄等很多間諜事情的根基技術。

另有，在分歧的環境中，如何順利地把被捕的人帶走，都很多方研討。比方從三四層樓上把一小我帶下來，行動間諜應當走在前麵或前麵，就很有講究。因走在前，很能夠被踢下去；走在前麵，工具又能夠奮不顧身地滾下去或跳下去。

這類演出常常使門生很感興趣。如像手槍的利用與照顧，教官在上課時身上便先帶上幾枝手槍，他一麵申明特工職員的手槍是第平生命，既要不透露目標令人重視，又要求出槍敏捷射擊精確，能先發製人，一麵很快取脫手槍，向預先懸在講堂中的槍靶發射一槍。

到分科專業練習時，每門課程就更加詳確詳細了。

暗藏內裡李涯被人抱著摔下樓去，就是搞笑的，作為上校級彆的特工，如何能夠給敵手如許的機遇？何況身邊另有一幫部下，絕對不會走在被押送工具的身前。

當槍聲響後，槍靶被擊得搖搖擺晃時，很多門生連看都冇有看清，常常要求再來一次。

所謂指捕，是講極個彆被捕的人，因受不住酷刑鞭撻而供出本身有關的人的時候，由間諜們帶著他一同去拘繫他指明的工具。

在停止藥物實驗時，便是用狗來代替。

在拘繫時，除瞭如何製止抵擋外，還得針對各種分歧的工具，研討出一套對於體例。比方老年人、婦女、小孩等被捕後，不是抵擋而是賴著不走，或大哭大呼，特彆是老年婦女，間諜們對這些人既不便吵架而引發圍觀的人的憐憫，增加費事，又冇法動以短長或威脅。碰到這類的人，間諜們便得先發製人，用一套特彆體例，使之身材上既感到些痛苦，又有力掙紮叫喚，但又不是非常痛苦，因而隻得跟著走。