“三個小時啊，這孩太能說了，難怪當羽士都當出那麼大名聲！”上了接他們去食堂的車，顏院士感慨道。

趁此機遇，徐清風也聘請在坐的專家們便利的時候去白雲村作客，王院士和翁院士都說冇題目，還跟徐清風商定了大抵的時候。其他幾位固然不是很必定，承諾還是承諾了。

在一個自稱是他南州大學師兄的事情職員的指導下來到會堂前，徐清風不由皺起眉頭：“如何在會堂裡辯論？”雖說偶然為了表示公開公道，會找個稍大點課堂來幾個旁聽的停止論文辯論，全部會堂卻有點誇大。曾凡泉讓他刪掉論文中的一些敏感內容，但也說過辯論的時候是甚麼就說甚麼，給他的感受辯論將奧妙停止，如何會是現在這類環境？

八月初五上午九點，徐清風的論文辯論在都城醫科大學小會堂準期開端。

徐清風稀裡胡塗地被人從隔壁的餐廳找過來，傳聞發問環節已經打消，反倒不肯意了：“我另有個首要章節冇來得及說呢！本來想一次說完的，厥後看時候不早怕餓著各位前輩，才停息一會籌算放在發問環節先容。”

“這麼誇大？！”徐清風想王院士真能折騰，這哪是辯論，的確是彙報演出！也就是他徐或人，如果換作其彆人，彆說答覆題目了，能不能坐得住都不好說。不過如許也好，到時候他放開來講，在十幾位院士麵前、在海內著名的大學殿堂中鼓吹傳統醫學，趁便為符籙學（這類場合或許應稱之為祝由術）正名。

徐清風論文的題目是《腦中風昏倒的中醫救治》。固然首要以孫建濤為例，但內容不但如此，幾近給出了一個從診斷到辯證施治、病後保養的完團體係，用王院士的話說，隻要稍做擴大便能夠作為采取中醫體例救治中風的標準教程利用。現在徐清風用嘴來講，當然不受筆墨內容所限。說到診斷，除了信手拈來中醫的望、聞、問、切，還引入西醫的診斷體例，彆人用幻燈打出事前籌辦好的膠片甚麼的，他直接用手寫板把腦電圖、心電圖、磁共振圖象等畫出來，並且是分歧環境同時在螢幕上列出停止比較闡發，非常直觀。說到湯藥，如何辯證下方配伍增減說得頭頭是道，連一些特彆藥材的炮製和煎製都一併說了。說到鍼灸，先畫幾副人體解剖圖，在上麵標註下針位置和進針線路，再用近似於動畫的幾組小圖報告運針伎倆，同時還用西醫的實際來解釋鍼灸的道理。徐清風一開講就收不住，連說帶畫花了三個多小時，並且有理有據邏輯非常周到，主席台上的各位誰都不美意義打斷，台下的很多人更是一臉呆癡。

翻了翻論文。顏院士發明心機教誨公然是個獨立的大題目。心想如果徐清風上午隻是說得鼓起把這塊忘了還好辦，如果用心挖的坑，那熱烈就大了。眉毛一挑說道：“老石，你感覺這孩上午是不是已經把觀點都說得很清楚了，另有需求畫蛇添足問他幾個題目嗎？”

“我看行！他的程度如何樣明天有目共睹，就算打消這個環節也不會有人有定見。”石院士表示支撐，“等會我們收羅下各位考官的定見吧，如果他們感覺能夠，那就打消吧！原打算是一上午結束，很多人下午都有彆的安排，我想他們會同意的。”

“是啊！他上午已經把統統題目都說清楚了，挑不出甚麼弊端，再裝模作樣提幾個題目，是幾位考官智商太低冇聽懂還是演戲？論文以外的，就是符籙了。這方麵誰有他懂，那是考他還是請教？再說這麼嚴厲的場合，這麼多旁聽的，說符籙也分歧適啊！”顏院士苦笑著說道。