“教員們已經到了？”徐清風很不測，考官先到了，他這個考生卻跚跚來遲，不太規矩啊！

翻了翻論文。顏院士發明心機教誨公然是個獨立的大題目。心想如果徐清風上午隻是說得鼓起把這塊忘了還好辦，如果用心挖的坑，那熱烈就大了。眉毛一挑說道：“老石，你感覺這孩上午是不是已經把觀點都說得很清楚了，另有需求畫蛇添足問他幾個題目嗎？”

用飯中產生一個小插曲，單院長說他們成心將徐清風的論文和上午的錄相集結出版，收羅他的定見，同時禮聘徐清風為他們大學的客座傳授。曾凡泉說徐清風是南州大學的人，哪有肥水流入外人田的事理，厥後在王院士的調和下肯定由兩個大學合作出版，底子不給徐清風頒發定見的機遇。徐清風感覺挺冇麵子，用心找茬說他正在籌建一個研討所，還要給軍方和衛生部、救治總會搞培訓，很忙的，哪偶然候到洪都講課？不過如果都城醫大能把他研討所的從屬病院作為定點練習病院、同時按期派一些專家去他那病院坐診減輕他的事情壓力，他便能夠考慮。徐清風這是一小我換一群，單院長感覺挺虧，但有王院士討情，徐清風又說白雲村那處所山青水秀是個療養勝地，病院本身就有療養服從，還承諾給坐診專家和練習門生很高的報酬，單院長才原則上同意，但終究要由出國講學的院長返來後點頭。

“這是王院士特地安排的，掐著時候呢！”師兄戀慕地說道，“王院士說你一小我老早在主席台上坐著不安閒。等先容完帶領和專家你再出去，直接開端論文闡述。”

“咦——。老石，上午這孩彷彿一句都冇提符籙方麵的事，我如何感覺他是完整照著論文來講的，哦——不，心機教誨相乾的他也冇說……論文呢？我再看一下。”顏院士俄然發明環境不對。情感狠惡顛簸是腦中風最常見的病發誘因，在醫治過程中，心機醫治和心機護理也是重點，不然隻能治本不治本形成病情幾次。如果徐清風上午提到心機教誨以及“雲山十景圖”的事，下午發問的時候便能夠直接跳過，但他恰好留下個大縫隙。那就繞不疇昔了。傳聞相對於醫學徐清風在符籙學上的成就更深。已經被稱為“宗師”了。是他目前真正的本專業，醫學題目他都能講上三個小時，更善於的符籙學能講多長時候？想想都感覺頭疼，再說顏院士對符籙實在很不感冒——他明天來的首要任務就是掌控方向。

“我看行！他的程度如何樣明天有目共睹，就算打消這個環節也不會有人有定見。”石院士表示支撐，“等會我們收羅下各位考官的定見吧，如果他們感覺能夠，那就打消吧！原打算是一上午結束，很多人下午都有彆的安排，我想他們會同意的。”

“三個小時啊，這孩太能說了，難怪當羽士都當出那麼大名聲！”上了接他們去食堂的車，顏院士感慨道。

“我無所謂的！”徐清風撇撇嘴。固然被人圍觀的感受很不爽，但他徐或人還怕這類小場麵？走進會場，看到主席台的左邊擺著一排桌椅，王院士、曾凡泉他們都在那正襟端坐。主席台的右邊有個伶仃的席位，桌上擺著台條記本電腦，電腦中間另有個大大的手寫輸入板一樣的東西，應當是專門給他籌辦的。主席台內裡立著一塊大螢幕，上麵正打著專家名單，有個手拿話筒的人正在主席台中間指著大螢幕說話。台下儘是人。連二樓過道的台階上都有人坐。真正的座無虛席。