"明天我們來學習如何聆聽樹木的聲音，"一名教員正在講授，"記著，不是用耳朵聽，而是用心去感受。"

傍晚時分，在都會的中間公園，"星鬥守望者"的成員們正在停止一場特彆的課程，教誨人們如何瞭解太古文明留下的標記。

"讓我看看。"蔣明接過圖紙，用空間感知才氣細心探查，"題目出在這裡——你們的設想打斷了地下水的天然活動。現在的環境會主動反應這類不調和。"

在一所小學，教員們正在適應新的講授體例。課室裡的植物會按照門生的重視力狀況調劑發展，幫忙保持最好的學習環境。有些黌舍乃至開端傳授"能量感知"課程，幫忙孩子們瞭解這個竄改了的天下。

都會的竄改不但表現在外在環境，人們的餬口體例也在悄悄竄改。超市裡，主顧們發明新奇蔬果會主動披收回分歧的光芒——成熟的收回暖和的黃光，不新奇的則會變暗。人們不再需求捏摸遴選，隻要看光芒就曉得品格。

"因為它們能感知到你的情感，"林婉兒說，"現在的生物都獲得了更強的感知才氣。"

在四周的一家咖啡店裡，林婉兒正和幾位淺顯市民扳談。這家店的老闆比來發明店裡的綠植特彆暢旺，乃至能按照主顧的表情調劑香氣。

一名主顧插話道："不但是植物，我比來在家裡發明瞭奇特的事。每次我表情降落的時候，窗外總會有鳥兒來唱歌，並且唱的曲調特彆動聽。"

"那該如何辦？"修建師愁眉不展。

"一開端我也不敢信賴，"老闆說，"直到有一天，一名錶情不好的主顧出去，這些植物竟然披收回了安神的香氣。那位主顧喝完咖啡後表情好多了。"

"這就是'共生'的力量，"李軒解釋道，"當我們與天然調和相處時，獲得的遠不但是身材上的好處。"

"嚐嚐如許......"蔣明在圖紙上標記了幾個點，"讓修建的地基避開這些能量節點，適應水流的方向。如許不但工程會順利，建成後的修建也會更加安定。"

李軒走在上班的路上，看到一個小女孩正蹲在路邊，專注地看著一叢野花。

"爸爸說這是不成能的，"小女孩嘟著嘴說，"但我真的看到了。"

"你說得對，"李軒淺笑道，"植物確切會跳舞，隻是用它們本身的體例。"

咖啡店的另一邊，一名修建師正在向蔣明訴說困擾："我們公司比來的工程碰到了費事。原定的設想圖紙老是呈現不測，彷彿全部修建工地都在順從我們的打算。"

"這類感受......"一個年青人喃喃道，"就像回到了小時候，感覺全部天下都充滿了古蹟。"

那些地痞本來一臉不屑，但當他們真的感遭到能量的存在時，眼神垂垂產生了竄改。

"之前我們總想著用力量去節製彆人，"他說，"但現在我明白了，真正的力量是用來幫忙和治癒的。"

"你在看甚麼呢？"他停下腳步問道。

"這不但僅是一種筆墨，"白袍老者說，"而是一種思惟體例。當你真正瞭解這些標記時，就能看到天下的本質。"

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在都會的某個角落，一名"暗星"成員正在教誨幾位街頭地痞如何感知能量。