在這八年中，我的餬口非常單一，但並無不快，因為日子冇有成為一潭死水。這裡具有接管傑出教誨的前提。我愛好某些課程；我但願超越統統人；我很樂意使西席特彆是我所愛的西席歡暢，這統統都鼓勵我奮進。我充分操縱所供應的無益前提，終究一躍而成為第一班的第一名，厥後又被授予西席職務，滿腔熱忱地乾了兩年，但兩年以後我竄改了主張。

第十章

“晚安，海倫。”

郡裡的一些大族善人慷慨解囊，在一個更好的地點製作了一座更合適的大樓。校規重新製定，炊事和穿著有所改良。黌舍的經費拜托給一個委員會辦理。布羅克赫斯特先生，有錢又有勢，天然不能忽視，以是仍擔負管庫一職，但在實施職務時獲得了更加慷慨和富有憐憫心的名流們的幫手。他作為督導的職能，也由彆人一起來承擔，他們曉得該如何把明智與嚴格、溫馨與經濟、憐憫與樸重連絡起來。黌舍是以大有改進，成了一個真正有效的高貴學府。黌舍獲得重生以後，我在它的圍牆以內餬口了八年，當了六年的門生，兩年的西席，在兩重身份上成了它的代價和首要性的見證人。

接下來的阿誰禮拜彷彿很長，但是，它像人間的萬物一樣，終究到了絕頂。一個秋高氣爽的傍晚，我再次踏上了去洛頓的路途。趁便提一句，巷子風景如畫，沿著小溪向前延長，穿過彎曲折曲、秀色誘人的山穀。不過那天我想得更多的是那封能夠在，能夠不在我去的小城等著的信，而不是草地和溪水的魅力。

××郡，米爾科特四周，桑菲爾德，費爾法克斯太太收。”

“你和緩嗎，敬愛的？”

斑疹傷寒熱在羅沃德完成了它摧毀性的任務今後，便垂垂地從那邊銷聲匿跡了。但是其病毒和捐軀者的數字，引發了公家對黌舍的重視，因而人們對這場災害的本源做了調查，而慢慢表露的究竟大大激憤了公家。黌舍的地點倒黴於安康，孩子們的炊事量少質差，做飯用的水臭得令人噁心，門生們的穿著和居住前提很糟，統統都透露無遺；暴光的成果使布羅克赫斯特大失臉麵，使黌舍大為受益。

“一種新的苦役！這有必然事理，”我自言自語（要曉得，隻是內心想想，冇有說出口來），“我曉得是有事理，因為它並不非常動聽，不像自在、鎮靜、享用這些詞，它們的聲音確切很動聽，但對我來講不過隻是聲音罷了，浮泛而轉眼即逝，聆聽它不過是徒然華侈時候。但是這苦役卻全然分歧！它畢竟是實實在在的，任何小我都能夠服苦役。我在這兒已經服了八年，現在我所祈求的不過是到彆處去退役。莫非我連這點慾望也達不到？莫非這事不成行？是呀，是呀，要達到目標並駁詰事，隻要我肯動腦筋，找到達到目標之手腕。”

直到睡覺的時候，我纔有空持續那被打斷了的深思。即便在當時，同房間的一名西席還絮乾脆叨閒談了好久，使我冇法回到我所巴望的題目上。我多麼但願打盹會使她閉上嘴巴！彷彿隻要我重新思慮鵠立窗前時閃過腦際的動機，某個奇特的設法便會本身冒出來，使我得以擺脫似的。

坦普爾蜜斯曆經各種變遷，一向擔負著校長的職務。我所獲得的最好成績歸功於