正在我想著這些的時候，班主任接著又說道。

因而，我耐煩的問他：“你憑甚麼以為我們是好人呢？我但是好人。”

我擺擺手：“冇體例，我冇法滅掉一隻義鬼，想要處理這件事，必必要體味他統統的事情才行。”

公然不出我所料，當我放開小鬼的一頃刻，他就立馬就逃到空間結界去了，臨走之前，還不忘恨恨的衝我愣哼了一聲。

但是連續兩天，小鬼都冇有露麵，一向比及週一開學的時候，當家長門開車送本身的孩子來幼兒園的時候，小鬼才又現身了。

“你奉告我，你說的那些好人，另有壞孩子詳細是甚麼壞法。”

我內心一個格登，現在的孩子在家裡都是小祖宗，冇人能接管本身的孩子被欺負，不過，也不能說班主任的阿誰火伴做錯了，畢竟小男孩是真的脫手打人了，教員管不了，請家長也算普通。

聽到小鬼這話，我頓時愣住了，我救了好人？

但是小鬼看到我又來抓他，他不但冇逃，反而咧開小嘴衝我詭異的笑了起來。

“小男孩的死，讓我的火伴感覺她有任務，以是事情產生冇多久後，她就辭職了，因為這個空缺，希希纔來了我們幼兒園，當上了兼職教員。”班主任接著說道。

小鬼一邊掙紮一邊喊：“你就是好人！另有她們兩個，都不是好人！”

班主任持續說道：“我的火伴用心奉告了那些被打小朋友的家長，並且誇大了一些究竟，說阿誰小男孩常常欺負他們的孩子，那些家長一聽到這個動靜，當時就受不了了，紛繁來找阿誰小男孩的費事。”

看的出來，這個班主任也並不是甚麼好人，我決定臨時庇護她一下，不能讓小鬼把她給害了。

班主任歎了口氣道：“小男孩的家長也來了，他們伉儷倒是挺明事理的，替孩子報歉，向那些家長包管好好管束孩子，同時，還出了個重視，讓我們在黌舍裡能夠對小男孩做出峻厲的獎懲，把小男孩打人的壞弊端改掉。”

見到小鬼再次呈現，我當下就毫不躊躇的朝他衝了疇昔，這一次，我的行動極快，不等小鬼跑掉，我就抓住了他。

此時，我已經曉得了他是個義鬼，以是我並冇有傷害他的意義，而是問他：“為甚麼說我們是好人？還要殺我們？”

“你如何把他放走了？”

“但是，阿誰小男孩底子就不聽，還是跟之前一樣的打其他的小朋友，我的火伴火了，開端平時教誨統統的小朋友不要和阿誰小男孩一起玩兒，開端伶仃他，並且一旦發明他出錯，就會當著統統小朋友的麵罵他，讓統統的小朋友都以為他是個壞孩子。”

我問她：“那小男孩的家長呢？”

好人們常說的一句話就是，狗咬你一口，你還能咬歸去啊，彆跟狗普通見地。

頓了下，我問小鬼道。

“鬼，鬼啊！”

班主任神采煞白的驚駭了好一陣，才持續緩緩說道：“我阿誰火伴，感覺靠我們教員已經管束不了小男孩了，她就想了個重視，讓家長來管束。”

班主任很驚駭，表示不敢。

我眉頭一皺，家長能管束的了嗎？

但是冇有人在乎究竟的本相，隻要脫手打人了，那就是錯的，異口同聲的討伐脫手打人者，他們信賴統統的女子，統統表麵貌似強大者都是被欺負的，歸正一口咬定脫手的就不是好人。