體能測試中，李戴隻獲得了一其中等的成績，但是加上筆試成績的話，李戴的總成績還是是名列前茅。

也有部分體育相乾的專業，比如體育教誨學、社會體育學，即便是考生冇有體育專業技術品級，也可與報考，隻不過登科分數方麵是遵循普通分數停止登科的。

在筆試這一環節，李戴毫無疑問是有上風的。李戴畢竟是活動練習專業的大門生，實際知識本來就是李戴的剛強，讓李戴上操場上跑兩圈，或許李戴會技不如人，但紙上談兵的話，李戴必定會比其彆人更勝一籌。

第二天，李戴來到了市體校，找到了那位孫清華教員。

一週以後，李戴插手了體校助理鍛練雇用的筆試。

唯獨體育特長生，是能夠速成的，體育特長生測驗的門檻極低，即便是到了高三纔開端練習，時候也來得及。每天抽出半個下午的時候停止練習，持續半年的時候，隻要肯下工夫，通過幾個高校的體育測試是冇有題目的。

幸虧體能測驗的前幾名，在筆試當中的成績都非常的普通，乃至有些人的筆試成績是排在倒數的。這些運動員出身的人多數都隻要中專的學曆，除了當運動員就冇有其他的一技之長，在實際方麵又如何能夠比得上李戴這類活動練習專業的大門生。

“如果放在前幾年裡，我們體校是不會雇用條約製教員的，不過本年比較的特彆，我們新來的呂校長籌辦和全市的各大高中搞一個合作，幫他們練習體育特長生，由我們體校出人，高中出園地和門生。如許一來我們體校的人手也就不敷了，以是纔有了此次的雇用，從社會上找一些助理鍛練。”

對於黌舍來講，他們將一些成績普通的門生變成體育特長生，能夠進步黌舍的升學率，但是高中體育教員的體例本來就比較的少，就練習程度而言，大多數高中體育教員的程度必定是不如體校鍛練，以是纔有了此次的合作打算。由體校出鍛練，幫忙各個高中練習體育特長生。

“被登科了，這下子臨時不消為事情憂愁了。”李戴的臉上瀰漫著一種但願的神采，他感覺本身的鍛練之路終究走出了第一步。

……

體校的人事科，李戴合法真的填著報名錶，中間的孫清華教員則滾滾不斷的先容起來：

李戴的畢竟有著80點的活動才氣值，這在淺顯人當中已經算是一個非常高的數字了。更何況李戴所學的活動練習專業，這個專業約莫有40%的課程是在練習場上完成的，體能測試難不住李戴。

體校雇用的體能測驗一共有四項，100米、800米、立定跳遠和5公斤鉛球，這都是體能測驗的最根基項目。不過體育鍛練又不是運動員，體能夠用就行，以是體能測驗隻會占到總成績的三分之一。

體校的聘請製職員還是很具有吸引力的，有一百多位招聘者插手了此次的筆試。招聘者的程度也是整齊不齊，此中有很多的招聘者都是體校或者體育學院畢業的，學曆也隻要中專或者大專，像李戴這類大學本科已經是招聘者中最高的學曆了。

隻不過李戴畢竟不是專業的運動員，招聘者當中卻有一些是退役的運動員，固然他們在作為運動員的時候冇有獲得過非常光輝的成績，但身材的根柢還是有的，在體能測驗上，還是要比李戴強一些的。