隻不過全部漁州市有幾十所高中，體校的鍛練數量不敷以對付這麼大的需求，更何況體校也得包管平常的練習，以是雇用新鍛練是在所不免的事情。但是恰是體例數量有限，以是體校乾脆決定雇用一批聘請製的助理鍛練，來幫助正式鍛練，處理人手不敷的題目。

也有部分體育相乾的專業，比如體育教誨學、社會體育學，即便是考生冇有體育專業技術品級，也可與報考，隻不過登科分數方麵是遵循普通分數停止登科的。

“被登科了，這下子臨時不消為事情憂愁了。”李戴的臉上瀰漫著一種但願的神采，他感覺本身的鍛練之路終究走出了第一步。

測驗成果也令李戴非常的對勁，他的筆試成績竟然排在了第一名，接下來的體能測驗隻要能保持一其中遊的程度，應當便能夠留下來。

高程度運動員和體育單招生，都不是短時候能夠練習成的。一個高中生能夠拿到一級運動員的證書，成為高程度運動員，根基上在一個市都算是尖子。因為國度一級運動員必必要在省級以上的正式比賽中獲得達標的成績，才氣夠獲得證書。

唯獨體育特長生，是能夠速成的，體育特長生測驗的門檻極低，即便是到了高三纔開端練習，時候也來得及。每天抽出半個下午的時候停止練習，持續半年的時候，隻要肯下工夫，通過幾個高校的體育測試是冇有題目的。

第三種體例則是體育特長生，體育特長生屬於淺顯招生，固然也會降落分數登科，但是分數降落的幅度遠冇有體育單招那麼的大，當然成為體育特長生也很輕易，不需求有運動員的證書，隻需求插手各高校自主停止的測試。像是每年春節後持續跑幾個黌舍趕場的考生，都是體育特長生。這類體例也被很多考生視為高考的捷徑，當年李戴就是憑此考入大學的。

“如果放在前幾年裡，我們體校是不會雇用條約製教員的，不過本年比較的特彆，我們新來的呂校長籌辦和全市的各大高中搞一個合作，幫他們練習體育特長生，由我們體校出人，高中出園地和門生。如許一來我們體校的人手也就不敷了，以是纔有了此次的雇用，從社會上找一些助理鍛練。”

第二天，李戴來到了市體校，找到了那位孫清華教員。

在筆試這一環節，李戴毫無疑問是有上風的。李戴畢竟是活動練習專業的大門生，實際知識本來就是李戴的剛強，讓李戴上操場上跑兩圈，或許李戴會技不如人，但紙上談兵的話，李戴必定會比其彆人更勝一籌。