秦俑到了一家圖書館後，拿出本身4的借閱證給辦理職員停止登記，隨後走進閱覽室，先把高中2、三年級的講義找了幾本出來，站在書架中間很隨便的翻了一翻，發明那些講義上的東西都非常的簡樸。

高中講義在宿世秦俑就學習過，並且學習成績一向很好，高中畢業時還考取了麻省理工學院，這些講義上的東西對於現在的秦俑來講，底子就冇有任何難度。

下課鈴聲響了，秦俑還在驚世駭俗中，他目瞪口呆的坐了一堂課，啥也未聽出來，內心中的發急一向伴跟著他。莎娃見秦俑的傻相，用她那白淨柔滑的纖纖小手在秦俑麵前閒逛，見秦俑冇有涓滴反應，還是呆頭呆腦的模樣，也感覺奇特。

秦俑腦海中俄然一夜之間就多了好多希奇古怪的科技知識，裝滿了各式百般的技術質料，固然秦俑不明白腦海中的東東有何有處，也不曉得應當咋用。可如許的劇變讓秦俑表情恍忽，來得太快，搞得本身腦袋昏頭昏腦。

秦俑茫然不知所措，內心處於惶恐、驚駭的忐忑不安中。他不曉得本身到底產生了甚麼竄改，為甚麼俄然間會有如此大的變異。秦俑眼神機器，呆若木雞的傻相，腦筋中一片空缺，神采青白，閃現出驚駭萬狀。

莎娃瞪了秦俑一眼，姣斥道：“秦，你老窺視我的胸脯，讓我咋聽啊！被你影響了啥都未聽到，誰曉得是簡樸還是啥樣！都是你這臭小子形成的。”

秦俑忍住腰上的狠惡疼痛，小聲道：“莎娃，你咋不聽教員講課啊？是不是太簡樸了！”

安靜後在秦俑，悄悄的趟在草坪上思慮，感覺目前最首要的事就是要把腦海中的那些東東搞明白到底有甚麼用處？那些腦海中的知識是否是實在，可靠性如何樣？這隻要靠本身到圖書館裡去查閱大量的質料，才氣驗征腦海中的東西的精確性。這件事彆人幫不了本身，也不能向任何人就教，如果被人反回的話，那就真是有嘴都冇法說清楚了，還會給本身帶來無窮無儘的大費事，惹來極大的災害，乃至會丟掉小命！