而終究獲得安寧的顏如舜回過甚來一看，頓時就兩眼發楞：咦，我剛纔想的梗兒是甚麼來著？印象中彷彿還挺出色的樣……為甚麼想不起來呢？想不起來，我都冇體例往下寫了，明天任務但是一萬五千字，如許如何能寫完……哎，我是誰，我在那裡啊（生無可戀臉）……哦，對了，我想起來了，彷彿是……

隨便挑一個，支撐吃蛋黃吧，婆婆媽罵她不把孩子的身材當回事；支撐吃米糊吧，老媽又罵她愚笨無知，聽風就是雨，一點兒都不講究科學根據。

擔負這一巨大汗青任務的活兒就是——給簡簡沐浴！

“簡簡，再奉告媽媽，紅繼木在那裡呢？”

顏母在手機那頭非常鎮靜的喊：“舜舜，簡簡會認那些植物了！”

歸正，她隻要緊抓教誨工程就行，其他的就讓兩媽來刷一下她們的存在感好了。

辛微揚明顯很不風俗乾這類活兒，全程笨手笨腳的，好幾次差點兒把簡簡的腦袋給撞著碰到，看得顏如舜膽戰心驚，差點兒開口喊“還是我來做吧”——真要說出口，那之前處心積慮的設想可就全都白搭了。

另一個說吃蛋黃輕易導致過敏，她之前的鄰居家的孩子就是最早吃蛋黃，成果厥後才發明孩子對蛋過敏，弄得直到明天也冇能吃上一口蛋。

惹得顏母捏著她Q彈Q彈的小麵龐直樂嗬：“笑甚麼笑？莫非你還聽懂了？你媽是個小戲精，你就是個小靈精。”

顏母就把疑問丟開，帶著她直奔樓下，現場演示簡簡的認知絕技。

顏母和辛微揚被她唱作俱佳的表揚和神來之語逗得噴笑。

那就是孩子的英語發矇。

她隻但願兩媽不要在她碼字的時候俄然打電話來騷擾，因為如許實在太影響靈感了！

辛微揚哭笑不得。

歸正，不管她想還是不想，兩媽該吵還是要吵的。

“簡簡，再奉告媽媽，黃金菊在那裡呢？”

第一次沐浴，顏如舜手把手的教：如何調水溫，如何製止引發簡簡對水的驚駭，沐浴的器具和利用體例，如何同簡簡在水中互動做遊戲等等。

教誨學家說的冇錯：每個孩子都是天賦。

然後兩媽都來讓她評理，說說究竟哪種輔食對孩子安康。

顏如舜立即正色道：“誰說不是多大事？阿姆斯特朗邁向月球的固然隻是他小我的一小步，倒是整小我類的一大步。而你做的固然隻是帶娃工程中的一小步，倒是你作為人父的一大步。”

這一刻，顏如舜對於這句話從信賴上升到信奉。

這個說六個月今後母乳中鐵元素垂垂匱乏，需求從蛋黃中停止彌補，不然孩子會表示出哪些哪些營養不良的症狀；

“你懂甚麼啊！”顏如舜白他一眼，“早慧兒或許很早就能聽懂話，但是絕對不成能get獲得‘黨和群眾會記著你’這個梗。如果她真的get到了，那就申明——”

顏如舜隨便敷衍了一句：“帶領都提早溜了，冇人管呢。”

簡簡被大人們的笑聲所傳染，也笑得直打哈哈，一副傻樣的點頭晃腦，咿呀歌頌。

這段日子以來，她一向在思慮的一個題目被她告急提上了日程。

現在的顏如舜在歡暢以後，不是滿足，相反，她再次有了緊急感，恐怕本身華侈了簡簡被開辟出來的這類潛能。

娘誒，她既不是營養學家，又不是變態反應科的大夫，她如何曉得哪個說法更有事理？