難怪看著嚴姐挺蕉萃的模樣，顏如舜更加感覺母親的不易。

嚴姐會心的點點頭，哄著兒子去換鞋子。

隨即，她又感慨道：“我真的應當像你一樣，在做媽媽之前就動手籌辦，也不至於落到明天這麼狼狽的境地。現在想想，就算奇蹟再如何勝利，孩子卻一塌胡塗，也會感覺一敗塗地吧！”

“讀書，每天帶著小汪好好讀書，先營建家庭讀書的氛圍，讓他對瀏覽產生興趣，然後持之以恒，久而久之，他嗜書如命了，你就既不消擔憂他不學習，也不消擔憂他今後沉湎收集遊戲了。”

嚴姐一開口就連聲報歉：“不美意義，阿舜，剛纔小汪尿褲子了，門鈴響的時候我還在給他清算呢。”

嚴姐倒是聽出來了，人略略沉著了一些，但仍然感到有力：“那你有甚麼體例？你要有體例，我給你叩都城行。”

曾經是女能人的嚴姐放棄了本身的上風，為了兒子在另一個完整陌生的疆場上冒死戰役，經曆著從未有過的失利，咀嚼側重如泰山的挫敗感，卻一次又一次爬起來持續前行，心中從不忘初誌。

兩人一邊說著，一邊走進嚴姐家的客堂。

顏如舜對嚴姐眨眨眼：“那就快去吧！看書籍來就是一件很享用的事情，你們能夠在等餅乾的時候先看會兒書，餅乾應當就差未幾做好了。”

小汪正坐在匍匐墊上，四周擺了一堆五顏六色的玩具，小汪撿起這個扔出去，又拿起另一個砸一砸，本來寬廣講究的房間被弄得一團亂。

但願有一天，小汪會深切的瞭解到母親的這番苦心和捐軀。

小汪昂首看了顏如舜一眼，卻一聲不吭，又低下頭去玩弄手上的玩具。

嚴姐一下子就炸了，不知不覺就把做經理時的氣勢拿了出來，厲聲訓道：“你還美意義嚎？再嚎明天就彆用飯了！”

“這類學習實在對孩子並冇有好處，不過是滿足了家長一時的求勝心罷了――想想看，隻要不是傻瓜或者精力病，略微大一點的孩子誰不會加減法呢？遲早的題目罷了，卻把大人逼得想跳樓，把孩子逼得尿褲子，大人小孩都情感失控，粉碎母子豪情，對身心生長反而倒黴，這不是捨本逐末的做法嗎？”

小汪便拿了餅乾開高興心的吃起來。

小汪點頭。

“哦，幼兒園裡小朋友都好輕易抱病。”

她像芳華少女一樣，在街上旁若無人的轉著圈，自顧自地歡暢，是以差點兒錯過了一通電話。

嚴姐一屁股坐在沙發上，精疲力儘，一下子捂著臉哭泣起來：“阿舜，你看看，我家小汪如何是這個模樣啊！我分分鐘都想跳樓了！”

顏如舜溫言建議：“我倒是有一條思路，比來在看《朗讀手冊》這本書，我很附和內裡的一個觀點：不管是數理化還是文史哲，統統的學科老是建立在瀏覽瞭解才氣的根本上。如果瀏覽瞭解才氣不敷，那就像宇宙飛船冇有燃料一樣，不管教員和家長如何拖拽，也是上不了天的啊。”

顏如舜趕緊插嘴幫手：“媽媽還是很想給小汪餅乾吃的，但是剛纔盒子裡的餅乾都摔壞了，不好吃了。要不要跟媽媽一起去書店，一邊看書一邊吃餅乾？”

“因為你一向很清楚你要甚麼，也清楚本身要往哪個方向儘力。這是難能寶貴的天賦，我信賴你必然行的。”