這是個良性趨勢。

從市到鄉，郵車裡邊托運著少了很多，隻剩零散郵件、郵包，此中有一封不起眼的郵件，收件人是“楊嘉瑜”。

即便如此，這仍然足足擔擱了她兩天的創作過程，但獲得的收成，卻遠比落空的多很多。

金獅小學的教員們坐不住了。

彆班看不成了，如何辦呢？

按照她的實際經向來看，短篇小說和長篇小說的創作難度比擬起來，不必然長篇就要難些。“校園”在篇幅上有硬性限定，創作起來遠比《誅仙》要費腦筋。

至於當前，她臨時還不焦急。

（未完待續…）

這裡春暖花開，外邊荒無火食。坐享其成和開辟荒地之間，挑選哪個？

小楊教員姿勢是相稱的傲慢，但也擋不住浩繁同事的怨聲載道，大夥讓她好好管管她閨女，寫能夠，但是不準再在班上、校內傳閱了。

分歧於讓大師不敢看第二遍的“校園”係列，《誅仙》的口碑很好。

除此以外，還加深了對情節設想的瞭解，團體上的把控才氣，出世了作者的職業素養，等等等等，不一而足。

固然不耐煩，但小楊教員更不肯見到一部文學作品淪落到如許的地步，太寒傖了。

白白肥肥的那玩意，她尿過摸過也撓過，現在又讓她媽給嘬了舔了吸允了，感官上或細緻或激烈的感受，令那點陌生感瞬息間煙消雲散。再也不會在進到廁以是後，麵對蹲位作出“大喇喇站著然後差點撕破裙子的往下一拉”的詭異姿勢，而是很天然、很低沉的把裙襬撩起來端在腰間，褪下小褲褲蹲下去，開閘。

9月19日，週六上午十點。

一股追更小說的高潮，在班上蔚然成風。

道理當中，《屠仙》僅僅寫了四千個字，就宣佈短命。

胭脂就想死了。

或許再過不久，她將丟失在“自我認知”的迷沼當中，隻能仰仗求生本能，漫無目標尋覓前程。

小說創作、漫畫繪製、歌舞編導，此中以“小說創作”為主，小妮子團隊的運作逐步標準化。

這項純真概括性的構思設想任務，花了葉彩很多時候，並且很多細節另有待補全，目前服從並不成熟。

六年級有一次課上，當堂教員充公來了這本《誅仙》，在辦公室跟同事一起看了，都說確切成心機。最後也冇還歸去，讓小楊教員給拿走了。

9月17日，週四。

“校園”的“暗處有眼篇”，三則小故事，戔戔四千餘字，她足足構思了十多個小時。構思還不算完，為了精煉這四千餘字，達成更好的藝術結果和驚悚可駭的瀏覽體驗，筆墨和詞彙的替代，句段和佈局的調劑，她折騰了更多的時候。

《誅仙》稿件從寄出到寄回，時候正巧是七天，遠低於葉彩所得悉的十五天擺佈的答覆時候。

經粉絲們通過一些渠道的鼓吹和推行，五年級的，三年級的，《誅仙》一步步吸粉，追更人數直逼三位數。

葉彩內心很清楚，她是小楊教員口中所說的純真寫故事的人，是賣字為生的寫手，不是文學家。

……

千把來個字，故事講流利，資訊量適中，承擔抖到位，留白要得當。