“教員好！”

合法校長籌辦具名時，李明哲的媽媽陳曦拖著病懨懨的身材來了。一看就是久病之身，神采黃的如枯葉普通。

“叮叮叮……”清脆的上課鈴聲響起。

但是整本書的內容，已經全數印入了她的腦海。隨便問她某一篇某一段某一行中的某個字，柳夕能答覆的一字不差。

但是再大的肝火，在吳啟仁提到他媽媽時，李明哲隻能低頭。

在李明哲內心，他媽媽陳曦是他的逆鱗，碰一下都不可。

語文、數學、英語、物理、化學、地理、政治……包含一本異化在講義中的《全天下愛上我》的小說。

柳夕獵奇的翻著語文講義，紙質的冊本對她來講有些陌生。

剛纔娃娃臉男生的悶笑讓他惱羞成怒，遵循他本來的風格，娃娃臉男生現在恐怕躺在地上起不來，李明哲卻隻踢翻了他的書。

不但僅是記下，以柳夕金丹境地的悟性，書裡的內容簡樸的如同一加一等二那麼簡樸。

“嘩嘩嘩……”

“起立。”值日生起家喊道。

這讓校長立即對陳曦高看了一眼，這個病怏怏的通情達理的女人，才氣背景不簡樸呐。

校長親身打電話給了三位門生的家長，驚奇的發明陳曦冇有扯謊，她真的獲得了三家人的諒解，不再究查孩子差點被打死的事情。

如許簡樸的知識，是對她智商的欺侮。

將語文書拿在手上，重新到尾快速的翻了一遍，時候用了不到五秒。

能夠這麼說，哪怕是編排這本書的統統學者，都比不上柳夕對這本書的瞭解通透。

當時黌舍帶領層遭到了來自各方麵的壓力，並且李明哲在黌舍中挑釁惹事打鬥打鬥，多次暴力傷人，屢教不改，遵循校規被辭退十次都不過分。

柳夕從課桌上堆積如山般的講義中又拿起一本，開端了快速翻閱。

陳曦一不哭二不鬨，先是對著校長和李明哲統統任課教員認錯報歉：本身這半年瑣事纏身加上身材不適，對李明哲疏於管束，闖出禍來讓教員們蒙羞，讓黌舍百年名聲爭光。

一個字，太簡樸了。

柳夕非常鄙夷紙質冊本的掉隊，不過戔戔塵寰，天然冇法與修道界相提並論。

翻書的聲音如春雨打在樹葉上，四周的幾個男生獵奇的看了不斷翻書的柳夕一眼，覺得她在找夾在書裡的東西，都冇理睬。

吳啟仁教的語文課，這節課講的是當代墨客徐誌摩的《再彆康橋》。

見李明哲低頭服軟，吳啟仁也長長的吸了口氣，停歇了一下心頭的肝火。

玉簡多便利，修士心中所想直接以神識刻印在玉簡內。讀取時隻需求神識一掃，便將玉簡中所記錄的統統東西印入腦海中。

校長等人好不輕易拉住陳曦安慰，千萬冇想到文靜荏弱通情達理的陳曦，教誨後代的體比方此鹵莽。

不到非常鐘，桌上堆放的書籍都已經被柳夕看完了。

“同窗們好。”

既然三家人不再究查，校長也樂得再給李明哲一次機遇，給了李明哲一個留校察看的處罰。十四中建校百年以來，還向來冇有辭退過門生，他不想在本技藝裡開這個先河。

扣問過李明哲各科任課教員以後，教員們也不肯意一個本來出息無量的學習尖子成為流浪社會的混子，也都同意校長的定見。

吳啟仁在講台上豪情飽滿的朗讀，聲音頓挫頓挫凹凸起伏。誦完一段便停下來講授此中的意義，非常投入。