冇有說父王薨了，熊荊扼要把事情說了一遍，這才問道：“你們覺得如何？”

“不通大海？嗬嗬。”荀況笑容更甚，複又感覺現在和門生談治國之道太早，因而起家下課。

“子荊為大子，今後必為君王，遇事當懷仁者之心。王者，仁眇天下，亦當義眇天下，亦當威眇天下，子荊知否？”荀況再道。

“可、可。”申雍連連點頭，心中波瀾起伏，不知如何說陰文君之事。

“回教員，有此事。”前日殺兔之事傳遍王宮，冇想到荀況也曉得了。

“回教員：確有不仁。”熊荊一副很受教的模樣，隻想早點下課。

“我為何要坐視？”景驊暮氣沉沉的眼睛俄然閃出些光彩來。“楚國本日如此，實乃穩定法之故。要想變法，必依仗於新君，大子年幼，難擔其職。”

“子荊覺得如何？”荀況俄然笑了。

“便是、便是……”羋璊情急中不知從何提及，最後隻道：“父王薨了，有人……”

俾斯麥1862年鐵與血的演講辭俄然在腦海裡冒起，熊荊不自發地默唸，他的聲音很小，乃至荀況最後隻聽到‘……隻要效鐵與血’。

“叨教教員，門生當行霸道還是霸道？”熊荊抬開端，荀況垂老邁矣，但眼睛並不渾濁。

勸學所說的是‘君子學不成以已’，並且，賢人也是學習而成聖的，所謂‘不學不成，堯學於君疇，舜學於務成昭，禹學於西王國’（《大略篇》）。但是，即便是賢人，也不過‘天道有常，不為堯存，不為桀亡（《王製篇》）’，既然如此，學有何益？

“我聞江東之師將至。”鄧遂一向沉默，到最後才說了這麼一句。室內氛圍徒然嚴峻，堂外冷風巧好灌了出去，世人皆是一顫，張目結舌而麵麵相覷。

“青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮覺得輪，其曲中規。雖有槁暴，不複挺者，輮使之然也……”

東宮中廷，又一日的課業開端。勸學篇熊荊中學時便學過，有一段還是背詠重點，隻是之前茫茫然不知的東西，隻為測驗的東西，現在讀起來卻彆有一種滋味：

“恰是恰是。”王尹隨即擁戴，他倒是有些慌了。“宮內徒卒若不敷，可請景將軍譴人保衛……”

“天下不歸於一，戰亂如何止？”荀況又笑了。

“我聽芕月說，郢都或有大事。”羋璊有些孔殷，她直接從宮外返來的。

“教員，門生今後為楚國之王，除光複楚國故地，再無他求。”熊荊道。

“將軍允了？！”事情的竄改出乎料想，申雍當真的看著景驊，以確認他此話之真假。

“璊媭何事？”楚語分歧雅言，不稱姐而稱媭。

“動靜從何而來？你重新到尾不要遺漏，全告於我。”熊荊死力的想沉著，但如何也沉著不下來，他完整忘了羋璊一開端就說這動靜是芕月說的。等羋璊全數說完，他才急召鄧遂和蔡豹過來商討，彆的還召了王尹，宮中的官吏宮女寺人豎子，全由他辦理。

“不知是何人。”從芕月那邊獲得的動靜很有限，羋璊隻知有人要殺弟弟。

“教員，天下如歸於一，先人會忘戰必危，且西北之地不通大海，不要也罷。”熊荊再道。