楚王滿臉迷惑，春申君黃歇卻非常絕望，觀季收了他的重金，即便不相幫也不會公允。而刻在龜甲上的命辭他也曉得，得如此之成果……記起前次也是功虧一簣，他不由想到：莫非先王真的不肯悍兒為楚國之王？

熊荊涓滴不知太廟的占卜關乎本身的運氣將來，此時他一點也不想打盹，隻對宋玉的故事入迷——冇有‘春季來了，小燕子從南邊飛返來了’如許簡樸老練的課文，剛退學的門生第一年就要學《春秋》。門生們學《春秋》，教員則講《傳》，覺得彌補。這不是語文課——語文課講《詩經》，這是汗青故事課，每天上課就是先讀《春秋》，然後聽汗青故事，故事講完宋玉便開端發問總結，孰為善、孰為惡，門生在會商中各有見地、各有貫穿。

熊荊在統統門生當中個子是最矮的，可每次他發言的成果都讓人俯視。‘不仁不勇，何故為王？’不說其他門生，就是宋玉也呆立當場——以他對楚國曆代楚王的體味，能有這類見地的，也就隻要先文王、先武王、先莊王、先昭王、先威王這些賢明的國君，但能真正做到這一點的，恐怕隻要先武王一君罷了。

龜甲上儘是火灼的兆紋，形似一個個‘卜’字，這也恰是‘卜’字的由來。他麵前的這片龜甲有些‘卜’字一撇是向下的，此為不吉；有些‘卜’字一撇是向上的，此為吉，但是奇異的是，龜甲上的兆紋竟然前所未見，他細心的看了又看，確切是前所未見。太一神保佑！

龜甲送到觀曳之前他已經在禱告了，在兄長的壓服下，他已經冇有助荊王子為王的心機，但麵對這片決定楚國將來王權歸屬的龜甲麵前，他仍有些衝動。

課業還在持續，太廟當中，陳腐的禱告已靠近了序幕，灼燒得啪啪作響的龜甲終究取了出來。此次占卜，楚王親為貞人，觀季是卜人，觀曳是占人。貞人便是發問人，卜人是灼燒及禱告者，終究判定解讀兆紋的是占人。

對於專斷國權之人，不是殺就是驅，這是門生們答案的總結，也確切冇有更好的體例。宋玉再問時，熊荊隻道：“我親殺之。”