至於天子的顏麵，現在也被拋諸腦後。

而一樣另有冠軍相的太上皇李淵，彷彿已經完整沉迷於科技生長當中了...

李世民微微挑眉，似是第一次聽聞這類講授之法。

本來兩人都被孩子圍的滿滿的。

可這裡是民風樸素且早熟的當代。

並且還親身參與到了這一屆的寶可夢大賽當中，身份當然是評委。

並且全部過程李凡還扣問了一下，相稱的“科學”！

就比如電流的題目，李淵找李承乾借來了皮卡丘！

.......

但傳統學府多為土質空中，周邊或許獨一簡樸的圍擋或綠植裝點。

孩子們本就心機純真，眼睛裡揉不得沙子，心中的慕強之意更是直白地寫在臉上，毫無儲存地揭示著對強大力量的神馳。

以是跟麵前富麗，精美的操場完整不一樣！

再往裡走，便是講授樓。

的確不要太離譜！

至於客歲的冠軍李承乾...

這些桌椅的高度按照孩子們的身形量身定製，便利他們謄寫學習，桌麵光滑平整，邊角圓潤，不會磕碰孩子，上麵還刻有小巧的寶可夢印記！

刹時，統統的孩子們全部丟棄了李世民，將李世民晾在一旁，如潮流般紛繁湧向李凡身邊。

相稱的齊備！

內裡的女孩子們統統人都有了本身的寶可夢！

李凡上前一步，神采悠然地說道：

“孩子們可在此體味寶可夢的多樣習性、棲息之所。”

但是比起國師清一色的神獸，還是差了點意義！

乃至連兕子都插手了本年的比賽，並且氣力還不錯。

李凡這一年期間倒是抽暇有去看一下，這一看直接嚇了一跳！

緊接著，此起彼伏的驚呼聲、喝彩聲交叉在一起！

鄰近講授樓絕頂，有一處采光極佳的大廳，廳內擺放著諸多形狀各彆的寶可夢模型，四周牆壁上掛著一幅幅寶可夢生態圖。

李世民微微點頭，眼中暴露思考之色，半晌道：“還是國師考慮全麵。”

李世民轉頭看向李凡，眼中儘是驚奇：

而儲存電力的彆的一個難點就是導電質料，李淵直接找了一多量的工匠從礦山中開采出的銅礦石，經工匠們幾次捶打、提煉，能製成導電性傑出的銅絲！

“並且這桌椅擺放怎如此隨便？看著倒不似講學之地。”

幾近就是見一個秒一個的存在！

在這期間，李凡也會時不時地去各個道館考覈。

但是當孩子們看到李凡放出來的全都是神獸時！

“陛下，此處乃寶可夢文明揭示廳。”

畢竟究極異獸在現階段屬於降維打擊了。

...

但是讓李凡不測的是，李麗質的氣力在此次的比賽中相稱的可駭。

“陛下，這操場可不但是供孩童嬉鬨之地。常日裡，他們能在此參議寶可夢對戰技藝，摹擬實疆場景，讓知識與實操緊密相連，如此，今後遇事兒，也能安閒應對。”

放在後代，這般年紀的孩童必定是在父母的羽翼下撒嬌玩鬨，無憂無慮。

現在這個村莊彷彿已經成了一個龐大的莊園！

“陛下有所不知，這般安插是為便利小組會商、合作學習。”

現在，他們環繞在李世民與李凡身邊，嘰嘰喳喳說個不斷，有的迫不及待地想要揭示本身方纔收伏的寶可夢，有的則仰著頭，一臉崇拜地扣問著各種題目。