詹圓規是理科班數學教員詹遠貴的外號。被門生取這個外號的首要啟事是他說話刻薄刻薄，每次攻訐門生就如用圓規刺退門生精神，還要畫個圈，弄一個緊箍咒，讓被攻訐者精神疼痛、精力嚴峻。

王橋在紅星廠後輩校初中畢業今後，憑著優良成績考入靜州市第一中學。誰知讀了半學期，因為一起長大的紅星廠六號大院的朋友被人欺負，七個六號大院的天不怕地不怕的高中門生就“血仇血報”，將對方打成了腦震驚。王橋是打鬥的主力，傳聞對方被打成腦震驚，覺得腦震驚是重傷，怕被抓進派出所，也不與家人籌議，與另一名英勇的同窗連夜南下到了廣南省。

下課鈴聲響起，王橋冇有分開坐位，拿著數學試卷幾次揣摩。這一次數學成績得了13分，全班倒數第二。值得欣喜的是在13分裡有2分填空題和4分挑選題不是扔硬幣猜測成果，而是靠著真本領得出的精確答案。

班上統統同窗都轟笑了起來，很多同窗還將目光投向了晏琳和王橋。

熄燈今後，王橋將蠟燭放在跛腳木凳上，藉著蠟燭飄搖的光芒，用心致誌地背英語單詞。淩晨1點，寢室裡另有六七支蠟燭未熄，燭光照亮了一張張慘白的臉。

大火燃燒不久，拿動手電筒的值班教員聞訊趕到，看著被燒燬的兩床蚊帳以及床上用品、書籍，倒吸了一口冷氣。寢室裡有22張木床和大量易燃物，真要燒起來，絕對是驚天動地的大變亂。他峻厲地問道：“誰引發的火警？站出來。”

詹圓規目光在課堂裡掃來掃去，緩緩開口：“出考題的時候，我將難度降落了2/3，竊覺得合格人數應當比上一次多一些。人類汗青就是不竭地應戰智力極限的過程，偶爾出個把應戰下限的也不奇特，考10分、20分的相稱於應戰下限，我幾次警告本身不要奇特，哎，如何能不奇特！大師都那麼謙善，不肯將分數超越彆人。謙善當然是中華民族的美德，但是到了你們這個程度就不要謙善了，過於謙善實在是笨拙的表示……”

唯獨數學，令其非常頭痛，還冇有破解之道。

一個說著“紅旗廠淺顯話”的同窗愁眉苦臉隧道：“教員，我的床被燒了，還被水淋得濕透，如何睡？”

床邊同窗如夢方醒，提桶抓盆朝衛生間衝去。

王橋冇有想到詹圓規會將野火燒到本身身上，麵對同窗們幸災樂禍的神采，臉麵上有點發熱。他之前在紅星廠後輩校讀書時，後輩校教員在課前課後挺重視庇護差生的自負心。誰著名校名師卻冇有根基師德，讓王橋感到很迷惑。他抱著在人屋簷下豈能不低頭的態度，冷靜地站起來。

“同窗們，你們前有標兵，後有追兵，誰都粗心不得。下一次月考，凡是被王橋追上的同窗都站起來表態。”看著低頭不語的王橋，詹圓規又對前麵說出的話感到悔怨，暗道：“我這個脾氣真得改一改，跟這類冇有但願的門生起甚麼勁，複讀班魚龍稠濁，不是每個門生都值得教誨。”