王橋比同窗們晚一個月進入複讀班，被安排到靠近房門的臨窗床位。

坐在最後一排的王橋低頭看著數學書，目光冇有與詹圓規交代。隻讀過半學期高中，俄然來到靜州最好黌舍的高考複讀班，前幾次數學測試絕對丟臉，這是料想當中的事情。

下課鈴聲響起，王橋冇有分開坐位，拿著數學試卷幾次揣摩。這一次數學成績得了13分，全班倒數第二。值得欣喜的是在13分裡有2分填空題和4分挑選題不是扔硬幣猜測成果，而是靠著真本領得出的精確答案。

外號極其逼真，又奇妙地操縱了原名詹遠貴的諧音，敏捷在靜州教誨體係流行，不但門生用，教員也用。

“跟我到辦公室來。”值班教員見李想站著不動，催促道，“你差點闖了大禍，彆傻站在這裡。”

詹圓規拿起一份試卷，道：“明天表揚兩位同窗，一名是晏琳，此次考了93分，一枝獨秀，但願今後持續保持。另一名同窗是王橋，前次考了9分，此次13分，增加了4分，有所進步，不算最後一名，比統統退步的同窗都值得表揚。”

詹圓規目光在課堂裡掃來掃去，緩緩開口：“出考題的時候，我將難度降落了2/3，竊覺得合格人數應當比上一次多一些。人類汗青就是不竭地應戰智力極限的過程，偶爾出個把應戰下限的也不奇特，考10分、20分的相稱於應戰下限，我幾次警告本身不要奇特，哎，如何能不奇特！大師都那麼謙善，不肯將分數超越彆人。謙善當然是中華民族的美德，但是到了你們這個程度就不要謙善了，過於謙善實在是笨拙的表示……”

值班教員帶著低頭沮喪的李想走出寢室後，大師紛繁上床。複讀班的門生接受著遠強於高三的壓力，每天學習時候超越12小時，大師仗著年青，猖獗地透支體力。頭靠在枕頭後，睡意立即襲來，顧不得群情剛纔產生的驚險一幕。

詹圓規麵無神采地將一疊卷子放在桌麵上，腦袋擺佈擺動，用冷峻的目光打量著64名門生。每個門生都感受詹圓規的目光逗留在本身臉上，不約而同生硬起來。

誰知天有不測風雲，一場不測打斷了王橋的醫藥代表生涯。

第二天早自習時，寢室門口貼上了嚴禁在寢室點蠟燭的告訴。隨後複讀班賣力人劉忠在小操場構造召開了全部複讀班門生插手的門生大會，通報第一寢室的火警環境，誇大防備火警的首要性。

在山南看管所度過艱钜的日子今後，王橋本能地衝突密閉環境，漏雨、吹風、太陽曬的臨窗床位能讓他感到心靈自在，放下行李時他乃至暗自光榮冇有人看上這個床位。

在實際餬口中，有才氣的人老是恃才傲物，傲物有很多表示情勢，刻薄刻薄是此中一種。如果一小我有才氣又謙恭，那麼不管放在哪個部分哪個單位都是棟梁之才。不幸的是，我們身邊棟梁之才很少，詹圓規式的有才氣但脾氣不好的人亦不算太多，冇有多少才氣且自視甚高的報酬數最多。

不測產生後，王橋被關進了廣南省第三看管所。當王橋從看管所無罪開釋出來今後，痛定思痛，決定彌補讓他最為失落的大學夢，由父母托乾係來到靜州一中複讀。