老邁金顧，太笨了，幾個字學了半天都學不會，實在是笨的無藥可救。金盼金望聰明一點，但貧乏專注，也不是讀書的料，教她認字，她東張西望，不曉得在想甚麼，過一陣就忘，也是如何教都不可。

楊文修是個小學教員，一向以來都是在教小朋友讀謄寫字，以是曉得如何指導小孩。

同時奉告她甚麼叫反義詞：“大對小，多對少，高低對擺佈。天對地，高對低，前後對擺佈。”

隻不過一個小時的時候。

楊鑫聽到說糖，歡暢說：“好哦！”

楊文修是做西席的，他曉得，聰明的孩子，都有共性，起首就是有激烈的獵奇心，摸索心和求知慾。並且反應活絡，教員一說就會，仿照力極強，還能舉一反三。並且還要專注，不是三分鐘熱度。有的孩子最開端學習，表示的很有興趣，但很快就感覺無聊厭倦，也是不成器的。

楊文修端過她小碗，給她放了一點鹽，小半勺豬油，拌了拌。

其他孫女也不見，還是隻要楊鑫一個。

早晨，羅紅英返來了。

他教她認了二十個字，楊鑫很快全都學會了。

楊鑫小小的背影，看著有些孤傲不幸。

她不曉得李白是誰，但她會跟著念。

她抱著飯盒：“媽媽，我明天捉了好多螃蟹，你給我炸了嘛。我想吃炸螃蟹。”

上，下，左，右。

楊鑫委曲巴巴的。

楊文修非常歡暢。

楊鑫嚐了一口，味道怪怪的。她吃不慣，點頭說：“不好吃，我不吃。”

“香。”

心中莫名有些空虛。

小孩子入門學的簡樸字，楊文修教給她。

楊文修說：“不要玩螃蟹了，爺爺來教你認字好不好？”

楊鑫感覺很風趣：“好！”

楊文修想到了熊碧雲。

一個紅色塑料袋，內裡裝著一斤奶油夾心餅乾。另一個塑料袋，裝的是方塊薄荷糖。另有透明紙包裝的麻花。都是很簡樸的吃食，但對於楊鑫來講，是絕頂的甘旨。她饞的小手在胸前的背心上直擦。

他本年四十九歲，還差一年纔到五十。因為故意臟疾病，以是獲得了單位答應，得以提早退休。他明天回家，把黌舍的東西，衣服、杯子甚麼的，都帶了返來。

名字也叫楊鑫。

楊文修說：“我們不寫字了，我教你背一首詩吧。”

楊鑫一向是熊碧雲在帶。熊碧雲死了，她就成如許了。整天臟兮兮，光著腳到處跑，身上弄的滿是傷疤。春狗在內裡掙錢，羅紅英一小我忙地裡，底子冇空管她。她就像條流浪狗似的被放養著。

她仿照著楊文修的筆劃，寫了個大字。

熊碧雲活著的時候，楊文修總感覺這屋子很小，很侷促。

羅紅英在灶前燒飯，鍋裡正燒著熱水。楊鑫興高采烈地把一盒子螃蟹遞給她。

“像如許寫，一橫，一撇，一捺。”

楊文修給她解釋她也聽不懂：“明天教你背《靜夜思》。”

他一向但願羅紅英能再生一個兒子，來彌補他落空大孫子的傷痛，但羅紅英果斷要養這個女兒。冇想到，這個小孫女倒是一塊可貴精美的璞玉。

她對統統新奇事物，都充滿了激烈的獵奇心，聞言立即丟下螃蟹，歡暢地跑上來。

這小孩當真太聰明瞭，她很快記著了十以內的加減法。隻如果十以內的數字相加減，不消扳手指，她就能算出答案。