“前10名，往上夠一夠，清北向你們招手；前60名，往前齊截劃，重本校園你安家；前80名，奮力一搏，金榜落款不消愁！“”

考不上大學，被打回原點，再嫁劉子金，重過平淡窩囊的平生？

昂首，忽見一人站在課桌旁，笑盈盈地看著她。

第3條筆跡龍飛鳳舞，能夠是看完熱烈後，當場加上去的。

這還冇完，汪霞大搖大擺顛末，撂下一句話：“80幾名的人，還讀個甚麼？白白華侈名額，好狗不占坑！”

汪霞從蔡教員身後繞過，向下瞟了瞟，視野彷彿掃過華英的臉，嘴角掠過不屑的笑意。

“我冇罵你！”

2.肯定上風科目和優勢科目，揚長避短。

趙晶晶下位，穿過通道，走到華英的課桌旁，笑得花枝亂顫：“你如何坐到這前麵來了？呀！黑板上的字好小，教員講課的聲音，你聽得見嗎？”

老奸大奸的蔡教員冷眼旁觀，完成第一輪以分數分彆階層的定位。

“我冇說你！”

王校長神采仍然鐵板一快，對何燦和汪霞說：“你們跟我來！其彆人持續上晚自習！”

華英一怔，這個張狂、又死力憋住的笑容好熟諳。

副樓中間就是西席辦公室，汪霞的叫聲，轟動了王校長。她帶著一大幫教員們突入，將何燦團團圍住。

男生愣住，乾脆在汪霞的胸部抓了一把。

生物是她的短板。她討厭生物，因為初中的一堂嘗試課。兩個男生解剖青蛙，血淋淋的場麵，讓她嘔吐了幾天。現在，必須降服心機停滯，將生物的分數提上來。

底下一片轟笑。有個男生喊道：“80名以後的呢？”

幾天的相處，同窗們相互熟諳，話語多起來。

華英回到坐位，桌麵上多了一個揉皺的紙團。紙團的紙張似曾瞭解，日記本上撕下來的，和前次黃健遞過來的紙條一樣。

“你報歉，給81到89名的人報歉！”

華英並不想多管閒事，但是何燦是以被退學，她感覺很不公允！

修建師，英語教員？笑話！

她攤開紙團，熟諳的筆跡，是黃健寫的！

一個是思惟冇有理順。她的影象太混亂，學科知識支離破裂。處理計劃：跟著教員，把各科知識點拉一遍，儘快構成知識網狀圖。

這下炸了鍋。

“你報歉，我就讓！”

黃健的兩條建議，看起來空洞，但是實操性很強，恰是華英目前應當做的。但是，他讓她不管閒事，為甚麼他要管她的閒事呢？

何燦解釋半天，也冇有人聽他的。

“我冇有！我發誓，我冇有！”

她本意說給華英聽，卻冇想打擊了一大片。

中間幾個男生起鬨：“報歉報歉！”

王校長一雙眼，就像兩把利刃。她的地盤，如何能容忍耍地痞？

蔡教員兩手一攤：“80名以後的，我冇甚麼可說，好自為之吧！”

汪霞大呼：“非禮啊，非禮！

她複述了汪霞的挑釁言語。

華英看到了在排名榜前嘲笑她的女生，她名叫汪霞，第十名。

華英的上風科目是物理和英語。成為一名修建師，物理根本很首要。必須揚長。

“冇有，我在陳述究竟。”華英麵向門生群，大聲問道：“汪霞說的話，我聽到了，另有誰聽到？”

“另有我！”

何燦敏捷反應，推了一下汪霞的肩膀。

二是冇有適應測驗。處理計劃：刷題，練習手感和測驗技能。

她把紙團塞入課桌。

教員們帶兩位當事人分開。課堂裡溫馨下來，職員歸位，各自埋頭學習。