“還廢啥話，削他。”

無，名六合之始；有，名六合之母。

東北的夏季，雪降三尺，寒侵入骨，晨刻似刀，夕時如絞。本來我穿的衣服就很薄弱，底子抵抗不住這天寒地凍，在回家的路上，村長家的“公子哥”和他一幫火伴將我圍住。

“給他兩嘴巴子，讓他長長記性。”

那如果是現在的我，會若那邊理？挑選仇恨？采納極度的彆例，或許熬煉身材，身材健旺以後采納行動來抨擊他，偷偷砸他家玻璃？或者趁著早晨在前麵偷襲他？如果挑選這條路，我會在這條路上越走愈遠嗎？從小就在心中種下“暴力”的種子，會有助於我生長嗎？答案是否定的，這隻會滋長我的邪念，讓我走上犯法的門路，假定當時候我就會具有和現在截然分歧的人生軌跡。

一隻強有力的手就按在我的臉頰上，大拇指和食指就在我嘴邊的臉頰上按，按的我牙床又酸又疼，隻能伸開嘴，減緩一下這份痠痛。

三年級的時候，教員讓我們寫作文，我趴在桌子上，扒拉著橡皮，不自發的寫著杜穎的名字，前桌是班長，他轉過來，想和杜穎說話，但是冇理他，他看了我一眼，我從速用左胳膊將本子壓住，頭蓋在上麵，不讓他看，成果他站起來：“教員，任龍在寫1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，冇寫漢字，還說他不想寫，還罵我。”教員走過來甚麼都冇說就給了我幾個嘴巴子，當時我眼睛深潤了，因為我曉得杜穎必定會瞧不起我了。