“好細心啊。”

這，就叫做裂項法！”

“太短長了吧？這必定不是作弊。”

這些知識……他都是從那裡學來的啊？

李真淡淡的道：

“對。是如許問的。這道題主如果偏向於快速製氧，是帶點腦筋急轉彎性子的題。因為在已知的電解水、高錳酸鉀加熱兩種體例當中，加熱高錳酸鉀，較著是能夠更快的獲得氧氣的。加熱高錳酸鉀顛末水過濾，能……”

半晌後，王教員渾身有力的癱坐在椅子上，不竭擦拭著額頭的盜汗：“妖孽！”

“不能。”

李真笑而不語，不答話，不言語。

王教員歎口氣：“劉全，為了印證答案的對錯。如許吧，你把你運算的答案說出來。”

新曆一萬年，天下汗青上從未有人提出過的觀點，他全曉得。

“這的確是個數學天賦，九州帝國的汗青上，向來冇有人提出過如許的運算體例。”

李至心中冇有任何的波瀾，他自顧的將那一百幣揣入口袋裡，笑嗬嗬的對劉全說：“為了滿足你的慾望，我決定附送給你一個公式。”

他有些替這天下感到哀思。

‘沙沙沙’

不但僅學習好的同窗們，就連校帶領，以及數學教員都開端冷靜的停止起了運算。

“阿誰彆例叫做‘分數裂項法’。”

“啊，天呐，真的會。”

世人都豎起了耳朵，對於李真剛纔的那道題非常獵奇。

“在分數中有一個很成心機的征象。如果分數的分子是天然數1，分母是相鄰兩個天然數的乘積，而這個分數便能夠寫成兩個分數差的情勢。那兩個分數的分子仍然是天然數1，分母便彆離是相鄰的兩個天然數。

“快說啊，彆賣關子了。”

“過氧化鈉與二氧化碳相互反應，不但僅天生碳酸鈉，還天生氧氣。因為二氧化碳就是常見的溫室氣體，以是隻需求過氧化鈉一種質料。也就是說，過氧化鈉一見室溫氣體，無需任何操縱，它便能製氧。更快速，更便利。因為二者反應天生氧氣，以是你能夠隨時照顧在身上……適應題型。電解水製氧，能夠隨時將設備戴上麼？高錳酸鉀的反應，能夠隨時帶著燒杯、水、以及高錳酸鉀試管麼？”

心中冷靜的有些感喟。這是來自一萬年前的小學數學，而我學科當中數學實在並不好，比擬起至來講……

“他之前一向在扮豬吃老虎，向來不顯山不漏水，本來學問如許強大。”

在分數中，能夠應用如許的一個彆例，將看似非常龐大難懂的計算變得簡樸化。一眼瞭然，刹時默算得出答案。

劉全擦了擦汗水，拿起筆來繁忙的在白紙長停止了運算，各種豎式，各種公式往裡邊套。

現在新曆一萬年，根本學科斷層這麼多麼？

王教員等一眾數學教員也都圍了上來，衝動難耐的看著李真：“你快說說，到底甚麼是裂項法？”

這麼簡樸麼？

不明本相的同窗茫然四顧，家庭前提極其繁華的劉全，目中無人的劉全，竟然當眾給李真鞠躬報歉？

“裂項法，公然如其名啊。分裂各項，順次計算的體例。裂項法。”

李真反問：“如果我冇記錯，這道題是否如許問的：如何更快速，更便利的提取氧氣？”

統統人都感覺毛骨悚然，統統人都感覺渾身透涼透涼的。看向李真的眼神，彷彿看一個妖魔。