李真麵無神采的說：“8.5+65％X=15。為甚麼要龐大的去算分數？你完整能夠將65%換算成為0.65。那麼這道題就是：8.5+0.65X=15。用已知答案15減去8.5=6.5。已知X之前數為0.65，那麼……0.65乘以幾會即是6.5呢？答案便是10.”

“……”

不但僅學習好的同窗們，就連校帶領，以及數學教員都開端冷靜的停止起了運算。

而一些學習好的同窗，卻滿臉迷惑的在紙上開端運算。劉全也是拿起了紙筆，本身給本身出了一個題，然後應用李真所說的裂項法開端進交運算。

“裂項法……這就是裂項法麼？”

“……”

裂項法！

王教員等一眾數學教員也都圍了上來，衝動難耐的看著李真：“你快說說，到底甚麼是裂項法？”

“太短長了吧？這必定不是作弊。”

五分鐘後，劉全放下了筆，站起家來對李真鞠了一躬：

‘沙沙沙’

“啊，天呐，真的會。”

“……”

話音落下，劉全鎮靜的一把搶過試卷，細心看著試捲上李真解題時，在試捲上留下的計算公式，顫聲道：“甚麼是分數裂項法？”

“……”

這，就叫做裂項法！”

“你……你罵我。”

場中無一人說話，隻要紙筆摩擦傳來的聲音。

同窗們都深吸了一口冷氣，這算是學到了，還能這麼簡樸的運算體例？

“你是個妖孽啊！”

在分數中，能夠應用如許的一個彆例，將看似非常龐大難懂的計算變得簡樸化。一眼瞭然，刹時默算得出答案。

李真淡笑道：“那一道題，是分數乘除法的題。按事理來講運算是非常龐大的，非常難的。但是有一個彆例便能夠讓統統分數的加減乘除變得簡樸易懂。”

“阿誰彆例叫做‘分數裂項法’。”

這些知識……他都是從那裡學來的啊？

“這李真不但學問豐富，可駭的是，他竟然能發明出新的運演算法則出來？”

“……”

李真再次不厭其煩的給出答案，經曆證，公然如此。

“啊，製備氧氣竟然有三種體例！”

劉全有些失神：“啊，是啊，65%，能夠換算成0.65啊……”

“分數的加減乘除，是非常難以計算的。光是分母與分子的各種換算，就讓人頭大如麻。他竟然能發明出如許的體例來進交運算？”

“太奇異了！”

“不像。”

全場鴉雀無聲。統統人都麵麵相覷了起來。包含那些數學教員也都是驚詫對視。

“他之前一向在扮豬吃老虎，向來不顯山不漏水，本來學問如許強大。”

“他是如何發明這個彆例的？”

這麼簡樸麼？

“快說啊，彆賣關子了。”

“裂項法，就是你的依仗麼？你寫試卷這麼快，答案精確率百分百，靠的就是這個裂項法麼？”

“這麼多年來都冇人發明，他竟然發明瞭。化學講義上隻要：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3。而李真竟然發明瞭，二者相加，答案也即是+O2。”

不約而同的，統統師生心頭髮寒，看向李真，隻想到一個詞彙來描述――聰明近妖。

有人驚呼：“真的天生氧氣！”