“想陪陪你。”陳媚童笑著說，方陳把本身的外套批到陳媚童的身上，接著牽起她的手，兩人一起蹲在灶台旁，灶台邊兒有一些灰，方陳笑著捏了一點，陳媚童也學他捏了一點。

方陳被陳媚童看毛了，挑眉道：“你乾嗎？”

“省裡理科狀元。”

方陳笑了，像是三月的春暉。

“我不是師範畢業，如許不會影響孩子們的成績麼？”方陳放下筷子當真的問。

“喂。”陳媚童顫抖著接起手機。

方陳冇說話，摟住她的腰往外走。

隨後開端講課，她的專業是美術，但山裡教員太少，校長把數語外這幾門課也全都分給了她，一天下來，陳媚童累的腰痠背痛。

“這跟我來支教的來由有甚麼必定的聯絡？”陳媚童迷惑的問。

“綁匪有冇有說過威脅之類的話？”

“你被綁架的那些天有冇有產生甚麼嚴峻的事情？”方陳問。

陳媚童被他問得一愣一愣的，她仰開端解釋道：“那是因為，”

“教員好。”不知是誰先帶頭喊得，緊接著一屋子的孩子都跟著喊：“教員好。”

有方陳在，七狼當然不敢來惹陳媚童，當初如果他曉得陳媚童是橙天太子爺的人他如何也不敢綁啊。

“如何醒了？”方陳柔聲問道。

“窗戶不消關麼？”陳媚童邊走邊幾次轉頭。

方陳把陳媚童領到了操場上，他逆光而站，陳媚童被罩在他的影子裡。

她在辦公室清算了一堆往年支教教員留下來的質料，越看眉頭皺的越緊，村裡的孩子十五年隻出去了一個大門生，其他的幾近都隻要小學文明程度，她陳媚童從小日子過得顛沛流浪但幸虧，姓樸的阿誰爹每年還是會通過各種百般的渠道把她送到各種百般的黌舍，或者是請到各種百般的家教教員跑到她住的窩給她補習。

想著想著陳媚童手裡的手機響了。

方陳涼涼的問道：“那你為甚麼還要從窗戶走？”

“有，”方陳淡淡道：“如果是減緩表情我們能夠挑選一些不首要的課程帶這群孩子玩兒，但如果你內心是想幫這些孩子，那麼，今後，我們都要當真的把本身當作人師，你明白麼？”

踏進一年一班的一刹時，陳媚童睜大了眼睛，陳舊的桌椅，歪傾斜斜的講台，另有牆上掛著一塊風一吹就能掉下來的黑板。

“感謝。”陳媚童愣愣的看著他這行雲流水般的一套行動。

陳媚童愣住，她如何向來不曉得方陳另有這金光閃閃的疇昔呢。

“你來這兒是為了減緩表情，還是為了這群孩子？”方陳開門見山的問。

隔天校長帶著陳媚童去了她所賣力的班級。

“還能夠。”方陳淡淡道。

這一問真的給陳媚童問得愣住了，她曉得這是任務，也曉得她必須為這群孩子賣力，可為孩子賣力和為了這群孩子是不一樣的。

“我要重新核閱你了，我一向都覺得你隻不過是運氣比較好，冇想到從小氣力就很好啊。”陳媚童一本端莊的說。

方陳則坐到炕上，陳媚童俄然有一種被審判的感受，恰好方陳還說：“彆驚駭，我問你甚麼你答甚麼。”

有的時候陳媚童會給方陳講一講班裡孩子產生的成心機的事兒，方陳也是一個很好的聽眾，她每次講他都眼角含笑的看著她當真的聽。

是名？是利？

“有，一個同業的大學女人被人毀了明淨。”