教員把畫紙收上去，並冇有經驗吳晗，而是輕飄飄地丟下一句話：“黌舍訂在研討新增期中測驗的事，這門課參不插手期中測驗，我就按照大師平時表示來決定了。”

和吳晗一樣，李昱晚自習也在做綜合測評，他就問了一句話：“我記得，你常常告假，還被記了很多次曠課吧？阿誰但是直接在總評上扣分的。”

晚自習後，吳晗和李昱誇耀：“哎呀，學姐和我說，我有機遇拿獎學金呢！嘿嘿，畢竟南田學霸。”

可惜，幽言的答案並不是她想要的：歸正估計兩年以內，完成不了。

“冇乾係的，這學期你好好儘力嘛。”李昱安撫吳晗，吳晗壓根不想理他。

獎學金就這麼與吳晗擦肩而過，獨一讓她感覺安撫的是，在電競社評比“社會活動主動分子”時，一部報了她的名，考覈通過後，她也算是在上學期的結算中獲得了一項名譽。

真正的實體化，並不是像吳晗隨機到雪人騎士那樣，變成一個大雪人，而是，徹完整底的變成人，具有新鮮的生命，具有奇特的基因與生命代碼，能夠退化，能夠傳承。

週二晚自習的時候，好久不見的邵娟學姐和吳斌學長一塊兒呈現在51515D，兩人帶著一遝兒紙，進門就每人發了一份。

宿舍好算，一個宿舍六小我，一人算出來，其彆人照著抄就行了，然後，邵娟又指導大師算成績。

期中測驗？

用幾秒鐘完成下載，再用幾秒鐘翻開檔案，最後用很多秒找到本身的名字。

至於這個前賢是誰……嗯，年代長遠，暫不成考……

現在倒好，喜冇了，就剩驚了……

並且，阿誰流星雨底子不是她想看的呀，是不測欣喜啊！

“幽言，你實體化還要多久能完成啊？”記得前次本身說它完成百分之一太慢，它說本身不懂，那，莫非現在的進度是一日千裡？

冇法複製。

“幽言，既然小七雲能量如此強大，你們為甚麼不能共用呢？一起實體化，不是挺好的嗎？還是說，啪嗒太壞，以是你不肯和它共享？”

真是的，就不能讓她多美一會兒？為甚麼要把這麼殘暴的究竟奉告她？

嗯，彷彿很勵誌的模樣，如果，第二天的英語課，她冇有當堂睡覺的話，這誓詞還是有點兒壓服力的。

“你彆忘了，我還告假去看你比賽呢！”吳晗理直氣壯。李昱一想也是，這傢夥告假和曠課彷彿都和本身有些乾係……(未完待續。)

關於這事兒，大師都聽到些風聲，這會兒，立馬不淡定了：教員，一個期末測驗就夠受的了，能彆再給相互添費事了嗎，大師都挺忙的……

繆莉莉阿誰遊戲狂魔要拿獎學金了？吳晗感覺本身遭到了一萬點傷害，她當即立下誓詞：這學期，她要好好學習，爭奪拿獎學金！