體育課結束，李昱路過體育館，剛好和從內裡出來的吳晗會晤。

“nonono!”

吳晗伸出食指搖啊搖，把手裡的羽毛球拍胡亂地劃拉幾下，然後故作嚴厲地說：“劍之故事，以血為墨；滅亡如風，常伴吾身。哈撒尅！”

吳晗滑頭地笑：“你猜。”

“僅僅是體味，那是遠遠不敷的！”吳晗昂揚了。

不知不覺，已經走到了講授樓，李昱和吳晗分開纔想起來，本身不是要和她說替補的事兒嗎？想想那傢夥接下來是上高檔數學，毫無壓力，李昱乾脆同她發資訊交換。

搞笑呢？還想不想贏，想不想進級了？

大一放學期開端，體育課變成項目化講授，開學初就實施選課軌製，每個分院的人放在一塊兒選一塊兒學，吳晗和崔玉姝一起選了羽毛球課。

“光陰老頭，Q技術定時炸彈，3秒後炸彈會爆炸，對四周的統統仇敵形成75、115、165、230、300邪術傷害，分外神通強度加成0.9，嗯，很強力。對不異單位安排2顆炸彈時，就會提早引爆第一個炸彈，使爆炸範圍內的統統仇敵暈眩1.1、1.2、1.3、1.4、1.5秒，相稱於一個控了，還是團控。冷卻時候：10、9.5、9、8.5、8秒，也就是說，二級就能疊炸彈暈人了。法力耗損……”

把本身的豪傑技術傷害範例和傷害值、冷卻時候與法力耗損全數記下來，再去研討彆人的豪傑，一場遊戲下來，就能記著起碼五個豪傑的數據。

可愛，我必然好好表示，讓你們這些傢夥瞧瞧！高離等人五排，她就自個兒冷靜地加訓。

吳晗手裡拿著方纔上課用的羽毛球拍，興趣勃勃地和李昱分享本身的講堂表示。“哎呀，我方纔和玉姝打球，完爆她，哈哈哈……”

她一向以幫助自居，提交的替補名單上，她替補的位置是幫助和中單，當然，在實際賽場上，必定以實在環境來安排，她就想，不能隻籌辦幫助，其他位置也該體味一下。

猜？李昱立馬想到了吳晗的“外掛”，莫非是因為明天隨機到的豪傑？

按理來講，這麼多天疇昔，再細心考慮，這會兒也該出成果了，誰曉得他們壓根冇同任何人提過……

李昱想，幸虧她的變身具有隨機性。

她對於數字，一貫敏感，一遍記下來，再次碰到的話，就相稱於複習，三次反覆，就能完整記著一個豪傑的相乾數據。

哦，除了吳晗。

這些詞差點讓吳晗衝動的當堂叫出聲，看吳晗鎮靜的小樣，高數教員還讓她上黑板做了道題沉著沉著。不過，數學對於吳晗來講，真的隻是小菜一碟，明顯冇聽課，她還是悄悄鬆鬆做了出來。

有一件事對吳晗無益：她固然一向玩的幫助位，但她不走平常路，甚麼豪傑都放鄙人路玩過，這會兒，對誰都有大略的體味。

“我多機靈啊！”吳晗摸出僅剩一隻、慘不忍睹的羽毛球：“我把羽毛當作目標！對了，方纔把一筒球打完了，等下陪我去買球……”

當李欣然、張恒等人曉得王者戰隊竟然把這麼首要的替補名額留給吳晗，內心已經有力吐槽，話說，就算是從電競社隨便拉一個鑽石選手，也比吳晗靠譜吧？美滿是考慮到吳晗的感受，他們纔沒有說甚麼。

“神通強度，唔，邪術傷害；進犯力是物理傷害，最強的是實在傷害，包含實在生命值傷害和百分比實在傷害。邪術抗效能夠減少接受的邪術傷害，計算公式是……”