在現場的門生們看清楚這三個磨頭後，嚇得心都要跳出來了。

就在現在。

“是的，校長，這實在也是我擔憂的，依我現在的才調已經教不瞭如許的門生了，以是，我想要替這個門生申請跳級。”

葉藤教員是感覺林風覺醒的獅駝嶺已經完整超脫了高中三年學習的範圍，怕本身說出來後他們不信賴。

更何況背後還稀有萬名妖魔。

校長淺笑著點了點頭，拿起手中的筆寫下了王一涵的姓名以及其覺醒的西遊地理名字。

“小的白象精！”

緊接著個個如吃了死蒼蠅似的，半天都說不出話來。

“那第二位覺醒的姓名和覺醒的西遊地理名字是甚麼？”

“冇錯，就是他。”

可現在這群魔無首，一旦本身被他們吞噬，必定皮骨都不剩。

三大可駭魔頭刹時呈現在了這四萬餘名魔怪的前麵。

反倒是她前麵說的這個覺醒了甚麼引發了這些人的龐大興趣。

老二白象精，模樣驚悚，體型龐大，身形一動，萬人俱亡。

“小的金翅大鵬！”

就在這個時候門開了。

很快，她便來到了校長辦公室的門口。

他如何也冇有想到，本身竟然能覺醒西紀行中的獅駝嶺！

“林風覺醒的是西紀行中的獅駝嶺！”

“要讓我們絕望了？那就是說冇有覺醒者？”

仍然沉浸在剛纔的駭怪中。

如此可駭，他林風一個門生該如何操控？

這下該如何辦？

說實在的，在這個仙靈學員，能覺醒陷空山無底洞的學員不敷為奇。

“戔戔一個廢料能覺醒甚麼像樣的地理位置？”

緊接著，一個動聽卻帶有針對性的聲音傳了過來，“對不起，各位，我們此次的測試成果恐怕要讓你們絕望了。”

此時，在校長室內，坐著副校長，黌舍的張副主任，另有高中的八個年級長。

“葉教員，你第二個門生覺醒了甚麼能夠說一下嗎？如何不說了？”

固然葉藤教員曉得，就依林風現在覺醒獅駝嶺這個資質，直接跳到高三，高三教員也一定能教他，可還是決定嚐嚐看。

“不，校長，我感覺他應當直接跳到高三。”

特彆是葉藤教員。

“葉教員，你說的是你們班級裡的阿誰倒數第一林風？”

“冇錯，郭校長，我看我們就不要對葉教員的阿誰班級抱有等候了。”

一張清秀的麵孔憂色不竭。

“如果讓我看，高一25班是不成能呈現覺醒者的，如果有的話，葉教員恐怕早就報上來了，那裡還能比及現在？”

“葉教員，不要感覺本身班級裡覺醒者人數少就硬湊人數，就算是硬湊人數也要湊個差未幾的，你說你湊個林風，這像話嗎？我們高中幾個班級裡的師生，誰不曉得這個廢料最不成能覺醒真靈。”

“嗯，挺好。”

“第二位覺醒的是我們班級的林風，他……”

……

……

如此短長的三大魔頭，他如何順服？

就在葉藤教員話聲剛一落下，剛纔說話的幾個教員頓時麵色大驚。

“比來這些年來，我破鈔了多少金幣，購買了多少靈丹靈藥，請了多少覺醒靈師教誨，也才覺醒了盤絲洞，但是本身班級裡最差的這名門生竟然一下子覺醒了獅駝嶺！”

“明顯這位差生覺醒的獅駝嶺要比我覺醒的盤絲洞要強上很多，他的氣力都比本身強，今後我要如何教他？”

更是衝動的無以言表。

但是因為過分驚奇，寫都忘了寫，直接站起了身。