齊女人杜口不撮要去那裡，人家說話的人也見機，打量了冬兒和許女人兩眼以後，再談笑兩句就分離了。

為甚麼？冬兒對於齊女人說的章程是不是過得去，不太在乎。她隻是不明白她為甚麼提出如許的要求。

以後幾天裡，冬兒幾近把課後的全數精力都放在廚房的供餐章程上。昂揚以後的結果公然不是蓋的，冬兒在又一個半月假期，也就是月末假期前完成了供餐章程的草稿。

冬兒暗想，這個齊蜜斯甚麼意義？莫非是要掂掂本身的斤兩？犯不著吧？看看許女人就曉得了，本身和她的身份差的太遠，冇甚麼交集吧？

齊女人看完以後，臉上的淺笑有了些許竄改，看起來一樣的神采，卻顯得靠近了很多。她把手裡的冊頁和草稿一併還給冬兒，笑著問冬兒：“我看楊女人的草稿，固然上麵的筆跡大多不對，但是卻很有規律。敢問楊女人，這是楊女人謄寫的特有體例嗎？”

而女紅課上的獎懲功課，也就是留在課後完成的繡藝、繡品。那些都是手工活兒，做起來費時吃力不說，即便本身吃力做出來，顛末梁教習的查抄也不會通過，通不過就意味著更加獎懲。即便冬兒用心吃力的多完成幾件繡品，其成果毫不會是梁教習的對勁和安慰，隻能在已經堆集如山的功課上增加更多的繡活兒罷了。

越做越多的獎懲功課，再加上蔡教習安排給她的義工，搞/得冬兒苦不堪言。

冬兒把齊女人讓進房間，對房間裡做功課三人中的妮子說道：“妮子去找藍梅泡茶過來，接待齊女人用茶。”

此次，齊女人看的挺快，幾息之間就看完了。

齊女人要去看楊冬兒寫的章程，這是多大的麵子，她還磨磨蹭蹭的做甚麼？許女民氣急的扯了扯冬兒的衣袖。

兩頁以後，齊女人昂首問冬兒：“傳聞楊女人校訂過一部分，那些校訂過的冊頁，我看看能夠嗎？”

自稱寬大、漂亮、不計算楊冬兒的不良言行，卻還要對楊冬兒的學業更加賣力，力圖讓楊冬兒能夠完整改掉那些不良舉止言行，變成一個名副實在的淑女的梁教習，隻要一上課，就會對冬兒嚴格要求。

冷靜諦視標多，能打號召的當然也有。一個女子就在各自行近時留步笑問道：“十三娘這是要去那裡？如何不見阿玉跟著？”

自梁教習的這堂女紅課以後，對冬兒來講本來就不如何鎮靜的繡藝課程，變得艱钜起來。

冬兒聽著她們的扳談，猜想阿誰阿玉有能夠是齊女人的伴隨，或者親戚家的姐妹。很能夠平時齊女人走動時，她是跟著的。此次齊女人冇帶著她，不曉得是不是成心。

看著這個和本身差未幾大的華貴女子，再看看對她畢恭畢敬的許女人，有些獵奇她的身份，對於她的主動發起更加不解。

傻傻的妮子固然不明白徐喬二報酬甚麼刹時就變得不一樣了，但也忙跟著施了一禮，纔出去找藍梅泡茶。

明顯，齊女人這三個字比較清脆，本來還揹著光打量進屋的女子是誰，內心有些難以置信的徐、喬二人，聽了冬兒的話，才曉得本身兩個的確冇看錯。當即倉促的站起來，忙忙的對齊女人見禮。

冬兒盤算主張，每天隻抽出必然的時候，完成梁教習當堂留下的功課。至於之前積累的獎懲繡品，歸正也做不完，乃至做的越多，分歧格的越多，更加以後會更多。還不如乾脆每天少做一些，隻要能在女紅繡藝課上對付一下就好了。不過也就是繡藝課上被斥責、罰站罷了。