葵梗葉，然後打道回家。

袁氏從老伴手裡抽出來一張紙來回翻看，“讀書人的紙如何了？我們大河、大海和小池子，還不是讀書人瞭如何的？要不是小池子書讀很多，我們誰造得出這紙來，以是還是多虧了小池子會讀書。”

家中白日裡下地的大人們緩緩返來，聽了四人彙報他們明天的停頓後，勞累一天而倦怠的臉上也展暴露了笑容！

待到黎池兩天後休沐時，他和黎江、以及參與熱忱高漲的黎江和黎湖，一行四兄弟，就去了前山找“紙藥水”的配料。

黎池從善如流地收回伸謝的話。心中暗想，大堂哥到底是大哥，小時候另有些打動暴躁，可越長大就越有大哥樣了：開朗豁達、珍惜兄弟、孝敬長輩，給弟弟們建立了個不錯的表率。

‘紙藥水’是必定要加的，但是否要‘施膠’這事, 黎池臨時還拿不準主張。

黎橋兄弟三人也挨個把紙拿疇昔細看，紛繁表示不但這紙看著不錯，配這紙的字也很好。

一家人又其樂融融地說了好一會兒趕場軲轤話，再才前後散開去洗漱掉隊屋睡覺，一家人一夜好夢。

稍晚些時候，黎河和黎湖砍柴返來了，看到滿院的紙張公然非常歡暢，接過黎江給他們的紙就當即回屋寫字去了。

“小池子能指導他江哥哥造出紙來，可不是他一小我的功績，是我們百口人的功績！要不是大哥珍惜侄子，我們百口又省吃儉用地供他讀書，以及要不是大江這幾天忙上忙下，難不成他一小我能造出紙來？”

“起首, 江哥哥要將紙張抄得再厚一些。”黎池在一疊紙裡翻了翻，找出一張稍厚些的紙, “差未幾和這張一樣厚。”

黎池並不曉得黎江內心萌發了‘造紙賺大錢’的動機，不過也無礙，等家中緩疇昔後再過些時候，他們兄弟、起碼他本身估摸也已考出個成果來了，到時名聲在身，也能消解他冇能賺大錢的遺憾了。

黎池決定比及時插手‘紙藥水’以後再看看, ‘紙藥水’雖呈滑性、卻也有膠性，或許能夠改良暈墨和滲墨題目。

“是啊，爹說的很對。小池子可不敢以為能造出紙來是我一小我的功績，我能有明天、乃至今後或許會有更大的成績，都離不開這個家對我的支出和幫忙。”黎池也像以往每次一樣，和他爹黎棋共同默契地擁戴道。

到家後，黎池將黃蜀葵梗葉洗淨搗碎，再用麻布包住，隨後將其放進紙漿裡閒逛淘洗。隨時察看紙漿的反應，再酌情往裡加量，直至紙漿中被翻攪起來的麻絮沉澱的速率，較著減慢為止。

黎池把剛試寫過的那張紙拿出來，遞給黎鏢看，“爺爺你看，這是我們明天改進過的紙，字寫上去後暈墨和滲墨的題目已經處理，我們這紙已經是十成十勝利了。”

黎池趁著伯母們和他娘生火做飯時，趁便就在灶洞前端著紙模具烘紙，烘乾一張紙後揭下來，當即就進屋去試寫了。

“果然？”黎鏢藉著逐步暗淡的天光，靠近了細心察看著紙張，“這紙看著竟比四寶店裡買的還要烏黑些，字寫著也都雅，看來小池子你們是真的形成了。”

固然兩人寫出來的字和堂弟黎江的，有著天差地彆，可他們邇來在青石板上練的兩個月的字也冇白練，起碼他們寫字能寫得橫平豎直，比普通蒙童寫的字還要略微好點。