真正能肯定高低、訊斷去選的是策問。而究竟上，做策問的套路，和黎池宿世做《申論》題的很靠近。黎池宿世是國考公事員登陸的，厥後又顛末端幾次公事員的遴選，是以市道上的各個版本的《申論》題，在國考和幾次遴選後他幾近都做過了。並且他顛末的部分很多、寫過的質料陳述天然也很多，策題目的套路他再諳練不過了。

帖經和墨義，以黎池已經將四書五經及其註文倒背如流的影象力，他不如何擔憂。但是敢了局一試的學子，大部分都是將官定四書五經、及其註文版本都翻來覆去地讀過的，這兩科較難拉開差異。

黎池心念電轉間，神采無異，麵上儘是感激之情。

對峙練習到現在，不說下筆如有神，但真的是寫到手熟了，即便一心二用也能想出牢固的寫作套路。

嚴大姐看著麵前溫潤翩翩的漂亮少年學子，趕緊上前扶直施禮的黎池，笑得眼睛眯眯的，“唉喲，舉手之勞，可受不得小公子的大禮。”

兩年的時候，黎池已經長成了一個十二三歲的翩翩少年郎，即便麵對開考前一晚要露宿城隍廟的環境，臉上都帶著溫潤含笑，還是不急不慌的，“爹、江哥哥，不消急，我們再去找找看，或許另有其他漏下的堆棧也不必然呢，我感覺還好不如何累。”