嚴瑾和黎池也謙遜一次後，三人一同入坐。

即便如許，也還是冇能達到拓寬瀏覽麵的目標。

黎池在童生班讀滿三年後，考覈得了‘上上’，升入秀才班。他下苦功練的字，同留級秀才班的同窗們比擬，差異也不大了。

是以，黎池在蒙學班讀完一年，進入童生班支付了筆墨紙硯，開端謄寫練字後，就對練字空前正視起來。

黎池看向這道明朗聲音的方向，公然聲如其人。

上到二樓，黎池眼神微微四掃。這四寶店的二樓和宿世的書咖差未幾，每個坐位都由半雕不透光的高大原木屏風圈出來，雖隔音結果幾近於無，到底視野是阻絕開了的。

‘謝’字剛落，黎江就回身越走越快，眨眼就出屋了。

童生班三年，粗學過四書五經以後，就進入秀才班再讀三年。

黎池上學時，每天卯時四刻末（早上六點）起床，在院子裡讀一兩刻鐘的書以複習前一天所學，隨後吃完早餐，在辰時一刻或二刻（早上七點十五或七點半）解纜去書院。辰時四刻末（早上八點）就開端一天的學習，學習三刻鐘至四刻鐘不等後就歇息約一刻鐘，直至下午未時四刻末（下午兩點）散學。

“一樓是買賣運營之所，過分喧鬨。二樓是平常歡迎朋友的處所，稍顯清幽些，我們不如上二樓去吧。”趙儉抬手帶路，聘請道，“瑾弟，池弟，我們上二樓去敘說。”

黎池伸手接過書袋， “冇乾係。另有，感謝……”

這些年來，族學的講授目標也變了。從最後的：供出像京中四爺爺那樣的進士大官，漸突變成：功名隨緣就好，更多還是要讓族人開慧明智。

黎池既已定下抄書掙錢的設法，就開端謀算。想要抄書，就必須將羊毫字練好，字體端方都雅、無墨團訛奪是需求前提。

而此時廳裡的黎鏢也在暗歎：小池子還是太心軟了。

但他卻並不是萬中挑一的天賦，不然宿世他就是省狀元了，不但如此，他進大學後，也冇在滿校的天賦裡脫穎而出。

而二堂哥黎河，據黎池察看下來，發明他有著比普通村裡娃要強一些的學習天賦。

屋裡的床上，趴在麥麩枕頭上的黎池抬開端, 提氣出聲：“江哥哥，你撿到我書袋了嗎？”

雖黎池如許同初度見麵的人說話，有倒貼上去套近乎的懷疑，可由黎池做出來，就隻顯得溫文可親了。

因為，讀死書或答應以得中童生，可自秀才起、至進士止，需求的就更多了，比如文采辭藻、字體筆跡、文章內涵等等。

雖說後兩個班取名叫‘童生班’和‘秀才班’，卻不代表從這兩個班讀出來後就必然能考中童生和秀才。不但不必然，得中的能夠性還很低，乃至另有很多的門生，在讀滿三年後還要留級重讀，或者感受讀不出甚麼花樣後，乾脆就停學不讀了。

“趙兄可稱呼我池弟，黎弟（犁地）聽著實在是過分辛苦了。”黎池暴露暖和中帶點小促狹的笑容，自嘲自娛地改正了趙儉對他的稱呼。

不過牙齒另有咬著舌頭的時候呢，兄弟間有些摩擦也普通，既然看模樣他們兄弟兩已經相互諒解了，也就冇需求再多說。

“池弟，這位就是店麵遍及燕國大小府縣的四寶店的少店主――趙儉。”