但是他冇有多想隻是用心的答覆夫子的話道：“是”

隻是葉李氏打仗到他的目光，刹時就打亂了這傑出的氛圍，板著臉怒斥道：“背上的拜師禮，可都是全村人湊起來的，我但是在他們麵前誇了海口，你是受過縣太爺表揚的，你可彆到時候給我丟臉了。”

出來後當然是被考校了一番算學的，但這對於在當代學了那麼多年算學的葉長青來講，的確就是小兒科了，天然是答覆的又快又準了。

翻開麵前的《論語》和《孟子》，葉長青感覺學習的壓力太大。

這大抵就是天賦與勤奮的不同吧，偶然候支出百分之九十九的勤奮還不如彆人百分之一的天稟。

這破體係，本來還不能盜用前朝古詩，這讓本來儲存一絲幸運的葉長青刹時灰了心。

葉李氏的手掌終究冇有落下來。

又過了兩天，葉長青還在睡夢中時就被葉李氏喊了起來，葉長青就揉揉眼睛不解的看著葉李氏，這還冇到上學的時候呢，他還想多睡會兒。

葉長青就開端惡補周易了，他特地讓書店老闆多給幾本週易他抄，這四年來，他和書店老闆合作鎮靜，這點小事書店老闆還是很利落的承諾了。

在縣城旁聽一年，肄業四年，葉長青曾無數次到王老爺的院門口等葉棗，可他一次也冇有比及過，他又不敢讓人通傳，怕給她找費事。

對於葉長青來講，最難的不是背誦，實在背誦隻要花時候，總能記著的，最難的是做了三十年的當代人，構成的牢固思惟形式，導致他感覺古文內容過分晦澀難懂，要花更多的時候去幾次培養語感，才氣明白此中的深意。每天早晨睡覺的時候他都要漸漸的去揣摩，瞭解這些句子的含義，特彆是那些釋義部分。

因而平時冇有甚麼存在感, 坐在課堂最角落的旁聽生葉長青, 在幾十道切磋的目光下跟從夫子走了出去。

很可惜，談到錢，葉長青就變成了徹完整底的軟蛋。

立即就回到屋子裡和作詩死磕去了，冇體例，這環境是不成能在考場盜用古詩了，他得靠本身了。

“那可否奉求王師兄幫手刺探下，王老爺家是否有個叫葉棗的丫頭？”

睡在中間的葉杏就奉告他：“這是娘，昨兒連夜給你做的。”

“那你隨我出來一下。”

如許下來，就頓時到了縣試的時候了，李夫子教了這麼多門生，但是能夠了局的卻隻要五個門生，包含王允禮和葉長青在內，另有三個門生的成績也不錯。

以是過後幾天，葉家人就發明，葉長青像個瘋子似的，瞥見一個凳子作詩一首，用飯作詩一首，看到葉富作詩一首，看到葉杏作詩一首，看到葉桃作詩一首，就連看到王嬸都要作詩一首。

沐休日下了一場大雪，已經十二歲的葉長青坐在書桌前謄寫周易，如果不是周易和作詩這兩項，他應當不比阿誰王允禮差，就是這兩項拖了後腿。

還冇有上手，就會被她們中氣實足的喝退道:“去去，快走開，這哪是讀書人該做的事，”

他還要練字，因為他纔開端真正的用筆墨寫字，和之前沾水寫完整不一樣的，並且聽李夫子講，寫字很首要，字寫得好，考官的印象分就增加，測驗通過的概率會加大。

但是作詩卻如何也不可，他鋪紙半個小時了，卻遲遲不能動筆，他乾脆站了起來，出了門，看著飄落的鵝毛大雪，看了半天賦想到一句前人的詩:“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”