學姐做出樹模，讓大師一起跟著做，替人學著她的模樣站到了腳邊的一片雲朵上。

因為飛翔的安然題目，隻要升入中級班三年級的時候，才答應門生們在校外飛翔。

每張桌子能夠坐四五小我的模樣，替人隨便找了個位置坐下，方纔還空著的桌子就變得滿滿鐺鐺，涼菜，熱菜，主食一應俱全。

替人還在獵奇食堂在甚麼處所，會不會和霍格沃茨一樣，在一個大會堂裡。

在看了《中華本土奇異植物大全》和《中華本土草藥大全》後，張若琪在空間冷靜的又重新做了一個小板屋。

替人放假的時候，就由她幫著體係掃描圖書館裡的冊本，張若琪則是披著隱形衣，去叢林裡移植一些草藥進空間。

在此之前，大師要飛翔，要麼采辦鍊金產品，比如飛天掃帚。

神農邪術黌舍在魔杖冇有被髮明之前就已經存在了，當時候的巫師們都是靠手勢施法的。

…………

在中心的大廳停止了重生退學典禮後，時隔二十幾年，張若琪又一次成為了一名小門生。

方纔帶她們的學姐已經在草坪上等待了，見人全數到齊，便要帶著她們到食堂用飯。

至於為甚麼不先用魔杖，快速的學會咒語，然後再學習無魔杖施法。

不曉得這裡的飯菜是野生小精靈做的，還是聘請了會邪術的食堂大媽。

要麼學了鍊金術本身煉，或者抓一些會飛的鳥類奇異生物，很少有人用蟲豸做飛翔坐騎的。

胡蝶變得有三米寬，它的翅膀彷彿最寶貴的綢緞一樣流光溢彩，忽視掉身邊門生們的炙熱目光，替人坐在胡蝶的背上正式出發。

大抵是前幾世修仙，卻除了一本根基功法和幾個根本陣法以外，甚麼技術也不會，甚麼質料也不熟諳，統統都要本身重新摸索嘗試的經曆。

留下一片低年級門生的戀慕眼神，極大的滿足了他們的虛榮心。

華國巫師的坐騎各種百般，不但要飛天掃帚，要做甚麼飛翔，全看大家愛好，和你是否有本事讓你喜好的東西帶你飛。

龐大的樹冠平整的展開，不曉得是這裡發揮過邪術，還是她現在太矮了，纔會讓她看不到樹冠的邊沿。

一開端能夠會很難，拉慢學習進度，但是學會後再用魔杖就會很順利，也不會因為落空魔杖就隻能束手就擒。

還是難易的題目，一但風俗了簡樸好用的魔杖，學習無魔杖施法就變得更加困難了。

但當時的校長以為，即便它很好用，打根本的時候，還是應當用傳統的手勢施法。

和霍格沃茨的講授體例很分歧，這裡的重生最開端學的是無魔杖施法。

體係又繁忙起來，神農圖書館的藏書是真的能夠用海量來描述。

吃過到黌舍後的第一頓飯，替人還在猜想著該如何下去，就被學姐帶著走到一處被遮擋的邊沿，穿過了那道透明的結界，直接來到了大樹的內部，她們將來九年上課學習的處所。

和同一傳送到黌舍不一樣，要把天南海北的門生一一傳送回家，需求破鈔太多精力，以是她們放假時是坐火車歸去。

大樹的內部空間非常大，包含了九個班級的講堂，各種嘗試室，圖書館等。

看上去軟綿綿的雲朵，竟然托著她飛了起來，把她們送到了最大的那棵樹的樹冠上。

隻是互換生也不是那麼輕易便能夠做的，遞交申請後，教員會和申請的黌舍聯絡。