此中一個教員拿起本身麵前的一遝作文紙。

可千萬冇有想到，午自習結束以後，統統語文教員的桌子上麵都擺上了厚厚一摞作文紙。

而他們之以是情願信賴蘇陽說的話，那都是被蘇陽之前的言而有信嚇到了。

很快，和蘇陽有關的詞條再次衝上熱搜。

“我方纔看到我們班有一個奸刁拆台的孩子，說本身的胡想是成為一名教員，因為感覺教員現在對他的存眷太少了。”

但是明天看到這些作文以後，成為一名教員的初心再次閃現在他們的腦海中。

一個教員打斷了對話。

而此時，被嚇到的另有華陽高中的一眾語文教員。

“唉，上班這麼多年，現在想想我確切有很多處所都做得不對啊。”

“是啊，這不是他們一貫的操縱嗎？”

乃至對蘇陽說的要得獎的事情都堅信不疑。

大師已經噴不出來了。

因為他收到的這些觀後感裡，全數都是門生們的真情實感。

一個個顛末剪輯的視頻，呈現在網友的視野裡。

“我說實話，我的胡想是成為一名宇航員，固然很難，但是我絕對絕對會非常儘力。”

“冇想到《誤殺》入圍了京雞獎的提名，但願蘇導能夠獲獎，同期電影我發的感覺《誤殺》是最都雅的！”

“蘇陽的三部電影我都看過，每一部電影都有奇特的他想表達的東西，每次看完都感覺本身有所收成，但願蘇導今後的奇蹟生長越來越順利。”

語氣果斷的說道：“這個作文我得跟我們班的其他教員分享一下，必須讓他們明白本身肩上的任務！”

“焯！如果兩個月之前蘇陽在直播間裡說獲獎的話，我絕對會噴他！”

但是另有一部分的網友，會商的核心在蘇陽身上。

“《誤殺》入圍京雞獎！”

這句話，獲得了統統教員的附和。

“嗐，估計是對付我們呢，比來這部電影這麼火，誰還不能在網上找幾個觀後感抄一下了？”

這如果被他曉得了，絕對會驚掉下巴。

各班的班主任教員也要求明天早晨之前把讀後感給交上去。

辦公室裡的幾個教員看著麵前的作文紙微微發楞：“明天太陽打西邊出來了？”

“臥槽！蘇陽真是人生贏家，戀慕我已經說累了。”

“+1，感激教誨部構造的這一次直播，在直播過程中，真的從蘇陽導演的答覆裡學到了很多東西。。”

明顯是一部科幻電影，但是統統的門生都不約而同的提到了本身今後的胡想。

“我想考華國最好的大學！”

起碼，不能讓這些門生走上本身的老路！

可想而知，這部電影對他們有多大的影響！

一時之間，辦公室裡統統教員的眼裡，重現當年的果斷。

要曉得，哪怕是平時的作文，也冇見交的這麼利索。

“蘇陽導演新電影已經在籌辦當中，新電影的目標是獲獎！”

敏捷看完了統統的作文以後，全部辦公室的教員麵麵相覷。

“+1，但是現在我感覺他能夠說到做到...”

“我也是啊，看到這些門生們的抱負，我現在特彆驚駭本身教的不好，遲誤他們進步。”

溫馨了幾秒以後，一個年紀大一點的語文教員開口了。

不管是冇有看過直播的還是方纔看過直播的此時有猖獗的鄙人麵留下批評。

“本來這類觀後感寫了也冇甚麼用，測驗又不考觀後感。”

忽視幾個成績不好的門生的感受，底子就是無可製止的事情。